本書在網(wǎng)絡(luò)安全中提供了一個(gè)廣泛的補(bǔ)充主題的全面覆蓋。這些主題包括但不限于網(wǎng)絡(luò)取證、威脅分析、漏洞評(píng)估、可視化和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。此外，還對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、霧計(jì)算、移動(dòng)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)絡(luò)等新興安全領(lǐng)域進(jìn)行了研究。

本書是一本適用于零基礎(chǔ)讀者學(xué)習(xí)Photoshop的教材，把Photoshop的操作方法及技巧與項(xiàng)目結(jié)合，淡化理論，注重實(shí)踐。本書共分為六個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一從編輯圖片模塊展開(kāi)，選擇性講解Photoshop常見(jiàn)入]知識(shí)與基礎(chǔ)操作；項(xiàng)目二以選取圖形展開(kāi)，詳細(xì)講解證件照、人物摳圖、毛絨玩偶摳圖、產(chǎn)品制作效果圖、復(fù)雜合照背景摳圖等；

本書從通用構(gòu)造方法、底層技術(shù)原理、協(xié)議性能表現(xiàn)、實(shí)際工程應(yīng)用等角度深入研究了現(xiàn)有的簡(jiǎn)潔非交互零知識(shí)證明。首先，總結(jié)了簡(jiǎn)潔非交互零知識(shí)證明的通用構(gòu)造方法。其次，分別基于信息論安全證明和底層關(guān)鍵技術(shù)對(duì)現(xiàn)有的簡(jiǎn)潔非交互零知識(shí)證明進(jìn)行分類并提煉了核心思路，深入分析了典型協(xié)議的實(shí)現(xiàn)原理。研究辨析了各類協(xié)議的性能表現(xiàn)，探討其安全性

本書采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，介紹了AutoCAD2022軟件的功能和應(yīng)用技巧。全書分9個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋：AutoCAD2022入門、精確繪圖與圖層管理、繪制平面圖形、編輯平面圖形、參數(shù)化繪圖、文本注釋與表格、尺寸標(biāo)注、創(chuàng)建和使用圖塊、零件圖與裝配圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)圖與建筑施工圖、圖形輸出等。本書案例豐富，內(nèi)容實(shí)用，圖文并茂，可

本書共12個(gè)單元，主要內(nèi)容：緒論、分詞和字典、數(shù)據(jù)預(yù)處理、語(yǔ)言模型和算法流程、感知機(jī)、條件隨機(jī)場(chǎng)、命名實(shí)體識(shí)別、信息抽取、文本聚類、文本分類、依存句法分析和深度學(xué)習(xí)與自然語(yǔ)言處理，每個(gè)單元包括若干個(gè)應(yīng)用實(shí)踐。自然語(yǔ)言處理是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域與人工智能領(lǐng)域中的一個(gè)重要方向，它研究能夠?qū)崿F(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間用自然語(yǔ)言進(jìn)行有效通信的

林立濤，教授，現(xiàn)任上海交通大學(xué)黨政辦主任。本書為教育部全國(guó)高校思想政治工作中青年骨干隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目階段性成果。全書的主要內(nèi)容包括論述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育與思想政治工作的關(guān)系，界定大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的核心構(gòu)成，提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育目標(biāo)，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的形成規(guī)律及教育影響要素，明確大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育目標(biāo)，結(jié)合實(shí)踐工作案例給予

本書分成“我教你學(xué)”“我導(dǎo)你做”“你做我評(píng)”三篇，每篇教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)有所不同。第一篇“我教你學(xué)”，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以案例教學(xué)為主要教學(xué)方法，知識(shí)與技能學(xué)習(xí)由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成案例，重在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Flash工具的基本技能和基本方法。第二篇“我導(dǎo)你做”，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)檢查，以項(xiàng)目教學(xué)

本書詳細(xì)介紹了特效編輯的基礎(chǔ)知識(shí)、AfterEffects軟件的操作方法及其相關(guān)的案例應(yīng)用,包括基礎(chǔ)理論、認(rèn)識(shí)視頻與合成、關(guān)鍵幀動(dòng)畫制作、圖層的運(yùn)用、文字特效制作、遮翠和蒙版的運(yùn)用、燈光層和攝像機(jī)層的運(yùn)用、粒子特效、摳像、渡染輸出與影視特效制作案例10個(gè)模塊。全書結(jié)合特效制作的具體實(shí)例進(jìn)行深入分析,強(qiáng)調(diào)可操作性和理論的

本書共七章，內(nèi)容包括：青少年視野中的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目、青少年網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知水平、青少年網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知的影響因素、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)行為的影響、以青少年為中心的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)治理、青少年網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知：青少年和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的不期而遇等。

本書以編者多年高校的三維動(dòng)畫教學(xué)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從學(xué)生的實(shí)際況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考及拓展應(yīng)變的能力，本書秉承實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、實(shí)用教學(xué)和實(shí)時(shí)教學(xué)的理念，澆灘哪諶莘紙馕狹aya基礎(chǔ)、多邊形建模、卡通動(dòng)物與角色建模、寫實(shí)人體建模4個(gè)模塊含18個(gè)教學(xué)案例，34個(gè)拓展訓(xùn)煉案例和22個(gè)延伸訓(xùn)煉案例，配套實(shí)例137個(gè)，