本書內(nèi)容包括:工程制圖基本知識及技能、正投影作圖基礎(chǔ)、立體及表面交線、軸測圖、組合體、機械圖樣的基本表示法、機械圖樣的特殊表述法、零件圖、裝配圖、零部件測繪。

本書共分為四個部分:第一部分為復(fù)合材料試驗的意義及要求;第二部分為復(fù)合材料基本性能測試,主要包括復(fù)合材料力學(xué)性能、物理性能、化學(xué)性能等主要表征方法;第三部分為復(fù)合材料專業(yè)基礎(chǔ)實驗,主要包括復(fù)合材料樹脂基體合成實驗、手糊玻璃鋼實驗等;第四部分為復(fù)合材料綜合實驗,主要包括熱塑性復(fù)合材料的制備及性能測定、復(fù)合材料增韌配方設(shè)計

本書共八章，內(nèi)容包括：設(shè)計批評本體論；設(shè)計批評主客體論；設(shè)計批評意識論；設(shè)計批評價值論；設(shè)計批評標(biāo)準(zhǔn)論；設(shè)計批評方法論；設(shè)計批評傳播論；設(shè)計批評類型論。

本教材是根據(jù)高等學(xué)校工科本科工程制圖課程教學(xué)基本要求、貫徹"打好基礎(chǔ)、精選內(nèi)容、必須夠用、適用廣泛"的原則、堅持掌握基本理論概念和注重培養(yǎng)應(yīng)用能力為主線編寫而成。 本書知識結(jié)構(gòu)分為四大板塊：（1）畫法幾何：投影法、點線面、立體及表面交線；（2）制圖基礎(chǔ)：制圖基本知識與技能、組合體、軸測圖、機件表達方法；（3）專業(yè)圖：機

本書內(nèi)容有:水準(zhǔn)儀的認(rèn)識與使用,閉合路線水準(zhǔn)測量,支水準(zhǔn)路線水準(zhǔn)測量,四等水準(zhǔn)測量,二等水準(zhǔn)測量,經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用,測回法測水平角等共有十四個項目。

本教材梳理了紙質(zhì)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般規(guī)律和藝術(shù)創(chuàng)意原理,并通過章節(jié)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識,完成各類紙質(zhì)包裝創(chuàng)意設(shè)計,是一本實用性比較強的專業(yè)教材。本教材由包裝設(shè)計與包裝材料概述/紙質(zhì)包裝與紙質(zhì)材料的特性/紙質(zhì)包裝的基礎(chǔ)分類/紙質(zhì)包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計表現(xiàn)/包裝設(shè)計的視覺傳達/設(shè)計流程和作品賞析七個章節(jié)組成,涵蓋了紙質(zhì)包裝專業(yè)的

本書適應(yīng)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)及信息時代材料力學(xué)實驗課教學(xué)要求,根據(jù)教育部《高等學(xué)校工科本科材料力學(xué)課程教學(xué)基本要求》和教育部工科力學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會有關(guān)《面向二十一世紀(jì)工科力學(xué)課程教學(xué)改革的基本要求》編寫而成。全書共分5章內(nèi)容:緒論、基礎(chǔ)性實驗項目、綜合設(shè)計性實驗、創(chuàng)新性實驗、基礎(chǔ)力學(xué)創(chuàng)新設(shè)計實踐。共包含10個基礎(chǔ)性實驗、

本書重點是有關(guān)軋制實驗和計算機技術(shù)、測控技術(shù)在材料成型中的應(yīng)用實驗，強調(diào)課堂理論教學(xué)與實驗教學(xué)的關(guān)聯(lián)性。每一項實驗都與專業(yè)課堂理論教學(xué)章節(jié)相對應(yīng)，有利于學(xué)生更加深入理解專業(yè)理論。

在學(xué)習(xí)材料力學(xué)的過程中，有很多的概念、公式、定理等需要記憶和理解，如果記不清楚理解不透這些基本知識，就會對后續(xù)的學(xué)習(xí)造成很大的困難，尤其是在做題的時候，不會做題的原因大多數(shù)來自于不清楚公式、定理、概念，記不住公式等。針對這些問題，本書全面系統(tǒng)地闡述了材料力學(xué)考研的基本概念、基本理論、基本分析方法，以及必備的公式等，以思

《遠(yuǎn)西奇器圖說(一)》為《遠(yuǎn)西奇器圖說》的第一部分,前兩卷。《遠(yuǎn)西奇器圖說》是明代瑞士人鄧玉涵口授,王徵譯繪,共計三卷,天啟七年(1627)出版。此次影印為民國二十五年商務(wù)印書版。鄧玉涵字函璞,瑞士人,耶穌教傳教士。天啟元年(1621)來中國。王徵明代科學(xué)家、機械學(xué)家。此書卷一論重之本體,六十一條、卷二論各色器具之法,