批判性思維是理性思考和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是思維教育的必要和核心構(gòu)成，《批判性思維教育研究》是中國(guó)專(zhuān)門(mén)發(fā)表批判性思維研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要出版物，本書(shū)涵蓋批判性思維和創(chuàng)新思維的基本理論、方法研究、測(cè)試研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、基礎(chǔ)教育中的批判性思維教育、教學(xué)案例研究等有學(xué)術(shù)性的理論研究和有實(shí)踐意義的教學(xué)成果。以學(xué)術(shù)價(jià)值和教育實(shí)

本書(shū)將認(rèn)知思維的理論概念場(chǎng)景化，讓我們認(rèn)識(shí)到思維認(rèn)知中的誤區(qū)。作者不僅設(shè)計(jì)了許多視覺(jué)化想象工具來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，還手把手地教我們?nèi)绾沃亟ㄋ季S方式并改變認(rèn)知。本書(shū)包含60個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)的內(nèi)容都簡(jiǎn)單明了，易于操作，是CBT（認(rèn)知行為療法）的升級(jí)版，作者提出的視覺(jué)化想象練習(xí)可以幫助我們樹(shù)立正向認(rèn)知，可以有效地提高認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)自

批判性思維在國(guó)外是基礎(chǔ)課程，也是現(xiàn)代人才的思維素養(yǎng)，批判性思維是21世紀(jì)的一項(xiàng)基本技能。本書(shū)為你提供簡(jiǎn)單、直接的指導(dǎo)，告訴你如何有效地評(píng)估和批判你周?chē)�的世界。了解假設(shè)和主張的性質(zhì)，掌握有效、無(wú)效論點(diǎn)和證據(jù)的概念，獲得用于閱讀、寫(xiě)作和做研究的實(shí)用技能和信心。作者用通俗的語(yǔ)言和經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的循序漸進(jìn)的方法，幫助人們彌合日常

現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏快、壓力大，往往缺乏獨(dú)立而有深度的思考，產(chǎn)生較多的迷茫和困惑。不改變固有的思維和行為方式就會(huì)讓人渾渾噩噩、故步自封，甚至陷入“老路重走”的惡性循環(huán)。本書(shū)針對(duì)現(xiàn)代人常見(jiàn)的思維痛點(diǎn)，從實(shí)際需求出發(fā)，總結(jié)了一些日常生活中比較常見(jiàn)的思維方式，從思維的本質(zhì)、思維的困局、思維的破局三個(gè)維度進(jìn)行闡述，以求為讀者

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：請(qǐng)檢驗(yàn)?zāi)愕乃季S模式；“議題思維”——有的才能“放矢”；有邏輯的“假設(shè)”；給萬(wàn)物分分類(lèi)——不可缺少的分類(lèi)邏輯；凡事想做大，矩陣邏輯不可少；閉環(huán)邏輯——凡事有始有終，告別撒湯漏水；學(xué)以致用——如何將有益的底層邏輯為己所用。

你能想象一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的世界嗎？在那個(gè)世界里有你穿的衣服嗎？有電燈嗎？有汽車(chē)嗎？有城市嗎？那里很難存在我們今天認(rèn)為理所當(dāng)然的東西，那很可能是一個(gè)相當(dāng)灰暗的場(chǎng)景……創(chuàng)造力是讓我們的世界變得越來(lái)越好的能力。從集體角度來(lái)講，創(chuàng)造力促進(jìn)著人類(lèi)社會(huì)方方面面的進(jìn)步；從個(gè)人角度看，創(chuàng)造力有助于我們進(jìn)行提問(wèn)

本書(shū)作者葆拉·里佐是一名電視節(jié)目制作人,作為一名艾美獎(jiǎng)獲得者,列清單在很大程度上幫助她取得了工作和生活上的成功。在本書(shū)中,作者帶領(lǐng)我們從事業(yè)、家庭、社交這3個(gè)方面認(rèn)識(shí)清單,探索有條不紊的秘訣;發(fā)現(xiàn)更多清單妙用,手把手教我們制作提高生活效率的清單;找到適合自己的列清單方法和工具,通過(guò)外包任務(wù)來(lái)為自己的掌控欲“做減法”,利

本書(shū)從不同角度講述物理學(xué)的思維模式,比如如何取勝、如何正確評(píng)估現(xiàn)狀、準(zhǔn)確形容事態(tài)發(fā)展、理解復(fù)雜事物等等。同時(shí)用大量的實(shí)例進(jìn)一步讓讀者對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí),幫助讀者解決和應(yīng)對(duì)在生活中和工作中遇到的困難,提高識(shí)別能力和分析能力。

不會(huì)手繪可以畫(huà)好思維導(dǎo)圖嗎？電子版思維導(dǎo)圖如何制作？現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課如何用思維導(dǎo)圖做筆記？思維導(dǎo)圖如何與視覺(jué)筆記、知識(shí)卡片、手賬一起使用？本書(shū)是一本創(chuàng)意筆記書(shū)。以思維導(dǎo)圖為核心，介紹了多種思維導(dǎo)圖的新式使用場(chǎng)景。本書(shū)將各種流行的筆記形式和思維導(dǎo)圖進(jìn)行對(duì)比，方便讀者學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在許多筆記形式中，思維導(dǎo)圖無(wú)疑是最受歡迎的形式之一。

《偵察兵思維》一書(shū)告訴我們，制約我們判斷力和決策力的不是知識(shí)，而是態(tài)度。 作者朱莉婭·加利夫以認(rèn)知科學(xué)理論為基礎(chǔ)，揭示了一種更有利于個(gè)人發(fā)展的思維模式——“偵察兵思維”，即著重觀察搜證，依據(jù)事實(shí)構(gòu)建認(rèn)知，希望探知事物真相。本書(shū)結(jié)合科學(xué)的研究與有趣的實(shí)例，闡釋偵察兵思維如何影響我們的日常判斷，幫助我們更