本書分為三部分，主要內(nèi)容包括：藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識考點精編、藝術(shù)學(xué)理論(藝術(shù)概論)問答題輯要、藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識分類問答題輯要。

本書探討中國當(dāng)代藝術(shù)批評到底是用了什么樣的方法論，中西藝術(shù)批評的差異在哪里這兩個中國當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域里的基本問題。本書稿的總體設(shè)計是討論中國當(dāng)代藝術(shù)批評和理論以及藝術(shù)史學(xué)方法應(yīng)該在自己的傳統(tǒng)中尋求和建立。作者選取一個中國藝術(shù)的個案，一個西方藝術(shù)的個案，匯集此領(lǐng)域里頂尖學(xué)者對同一個案展開的不同的批評和理論分析，比較和研究其間

本書共六章，從多元化背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計和教育的開端、多元化背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展歷程、多元化背景下藝術(shù)設(shè)計思維、中國藝術(shù)設(shè)計的教育史、多元化背景下中西現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的比較、多元化背景下藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展策略六個方面，在前人研究和大量成功設(shè)計范例的基礎(chǔ)上，以探索具有可操作性的創(chuàng)造性藝術(shù)設(shè)計思維規(guī)律為宗旨，對藝術(shù)設(shè)計行

本專著對視覺生理、視覺心理以及視覺思維進行了概述，介紹了視覺傳達設(shè)計的基本概念、發(fā)展歷程以及基本內(nèi)容。從設(shè)計原則方法、動態(tài)化設(shè)計等方面分析了新媒體視角下字體設(shè)計、標志設(shè)計、插圖設(shè)計的轉(zhuǎn)型。分析了新媒體視角下廣告設(shè)計的特性、未來發(fā)展前景以及典型案例，闡述了展示設(shè)計和包裝設(shè)計的轉(zhuǎn)型趨勢、設(shè)計形式和相關(guān)應(yīng)用。以新媒體時代地產(chǎn)

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材修訂版，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)標準》，為更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求而編寫。全書共分三個單元，分別是平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成，每個單元分為若干主題，最后一個主題是本單元內(nèi)容的示范圖例。通過理論知識和技法表現(xiàn)的講述與練習(xí)，以大量圖示為范例，使學(xué)生更好地

本書包括策展札記、甬籍名家、學(xué)術(shù)研討、名家談藝、美術(shù)館學(xué)、當(dāng)代視窗、展事回眸、東方視覺八個欄目。

本書分別對藝術(shù)設(shè)計的含義、藝術(shù)設(shè)計的思維方法、藝術(shù)設(shè)計的未來、裝飾畫藝術(shù)設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、包裝藝術(shù)設(shè)計、書籍藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計等主題內(nèi)容，進行了分析，將理論知識與專業(yè)設(shè)計相結(jié)合。

本書首先介紹了藝術(shù)設(shè)計學(xué)科升格為設(shè)計學(xué)科的背景下的知識體系和核心課程；介紹當(dāng)今流行的行為主義和建構(gòu)主義兩種教學(xué)理論。隨后，從建構(gòu)主義的教學(xué)觀點出發(fā)，探討了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)模式；根據(jù)動機與學(xué)習(xí)自然循環(huán)原理設(shè)計了課程教學(xué)的實施框架。圍繞著該框架，討論如何實現(xiàn)教學(xué)目標，采用相關(guān)的教學(xué)策略和手段，包括頭腦風(fēng)暴法、卡片教學(xué)

始于未知的設(shè)計

本書共分七個部分：西域絲路藝術(shù)研究、藝術(shù)學(xué)理論研究、音樂與舞蹈學(xué)研究、戲劇與影視學(xué)研究、美術(shù)與設(shè)計學(xué)研究、藝術(shù)與文化遺產(chǎn)研究、藝術(shù)書評與藝術(shù)隨筆。