本教材按照教育部頒布的《“毛澤東思想概論”教學(xué)基本要求》確定知識點，在編寫中突出科學(xué)性、邏輯性、針對性和統(tǒng)一性，做到言之有據(jù)、言之有理，突出基本知識、基本理論、基本觀點，在框架上不追求全面，重在突出重點，史論統(tǒng)一。

《再思毛澤東》一書為研究毛澤東——這位1976年辭世的中國革命開拓者和中華人民共和國領(lǐng)導(dǎo)人提供了一個全新的視角。通過收集一些新近發(fā)現(xiàn)的由毛澤東執(zhí)筆的著作，尼克奈特重新審視了毛澤東思想里一些具有爭議性的內(nèi)容，并對毛澤東進行了“再思”。這本書系統(tǒng)且全面地分析了毛澤東關(guān)于農(nóng)民階級和工人階級在中國革命中所起作用的觀點，闡釋了毛

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義的基本原理與中國的具體實際相結(jié)合，其結(jié)合是一個具體的歷史的過程。《中國化馬克思主義生態(tài)觀研究》立足于馬克思主義生態(tài)觀的中國化，主要闡述了結(jié)合中國當(dāng)時的環(huán)境現(xiàn)狀，在生態(tài)文明方面做出的努力和成果�？晒└咝Ｋ枷胝�治理論工作者參考使用。

本書共分為六章,主要內(nèi)容包括:階級社會和國家、國家與革命1848年-1851年的經(jīng)驗、國家與革命1871年巴黎公社的經(jīng)驗馬克思的分析、續(xù)前恩格斯的補充說明等。

本書共分為十一章,其內(nèi)容包括:《新民主主義論》的成書背景及內(nèi)容提要;新民主主義的宏觀背景;新民主主義的相關(guān)分析;新民主主義革命的總路線;新民主主義革命的基本綱領(lǐng)等。

本書主要內(nèi)容包括:風(fēng)云變幻的國際環(huán)境、稚嫩的新中國在努力前行、中國只能走自己的路、深入地調(diào)查研究、《論十大關(guān)系》的發(fā)表、為八大確立正確的指導(dǎo)思想、指明了我國社會主義工業(yè)化的道路等。

本書以馬克思社會和諧思想理論體系的構(gòu)建為主線，從理論與實踐的結(jié)合上系統(tǒng)闡述馬克思社會和諧思想及其當(dāng)代價值。理論層面以黑格爾社會和諧觀的研究為起點，追溯梳理馬克思社會和諧思想形成的理論淵源，提煉概括馬克思社會和諧的基本內(nèi)容等。實踐角度緊密結(jié)合我國社會主義和諧社會的建設(shè)歷程，深度挖掘馬克思社會和諧思想對于我國社會主義和諧社

《健康是生產(chǎn)力》基于馬克思主義基本原理，通過對人的健康與生產(chǎn)力發(fā)展關(guān)系的分析，著重闡述了人對于推動社會發(fā)展的主體作用、健康與人類生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系、健康與經(jīng)濟文明發(fā)展的關(guān)系、健康與政治文明發(fā)展的關(guān)系、健康與社會文明發(fā)展的關(guān)系、健康與科學(xué)文化發(fā)展的關(guān)系、健康與生態(tài)文明發(fā)展的關(guān)系、健康與醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系之間的關(guān)系，并對如何建

本書主要圍繞學(xué)科年度發(fā)展概況、教師隊伍、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng)、對外學(xué)術(shù)交流、社會服務(wù)六個方面，從數(shù)據(jù)展示與解讀、取得成績、存在問題、對策建議四個維度對2013年高校馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r進行了較為全面深入的梳理。

勞動價值形成和價值量決定的理論分析——馬克思勞動價值理論在新時代的深化研究