《超級情緒整理學(xué)》從多方面指導(dǎo)讀者如何從更寬闊的視野來看待自己的情緒與反應(yīng)，幫助大家深入了解一生中經(jīng)歷的各種情感，以及如何有效地運用情感的全新認(rèn)識。書中沒有高深的理論講解，而是使用近乎談話的方式告訴我們：在憤怒時如何懂得制怒和寬容；悲傷時如何懂得轉(zhuǎn)移和發(fā)泄；憂愁時如何懂得釋放和解脫；焦慮時如何懂得排遣和分散。如
《復(fù)合反饋對運動技能學(xué)習(xí)影響的研究》首先對反饋理論的產(chǎn)生、演變和發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并重點介紹近年來國外針對反饋領(lǐng)域的新研究進(jìn)展—注意焦點、觀察學(xué)習(xí)和自我控制反饋。之后采用元分析法，統(tǒng)計分析觀察學(xué)習(xí)和自我控制反饋的文獻(xiàn)各95篇和29篇，篩選出134個和26個有效指標(biāo)，經(jīng)分析得出觀察學(xué)習(xí)和自我控制反饋對技能學(xué)習(xí)影響的綜合
記憶力是衡量一個人智力高低的一個重要指標(biāo)�！掇o海》中給出的“記憶”的定義是：人腦對經(jīng)驗過的事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)。識記即識別和記住事物特點及聯(lián)系，它的生理基礎(chǔ)為大腦皮層形成了相應(yīng)的暫時神經(jīng)聯(lián)系；保持即暫時聯(lián)系以痕跡的形式留存于腦中；再現(xiàn)或再認(rèn)則為暫時聯(lián)系的再活躍。通過識記和保持可積累知識經(jīng)驗。通過再現(xiàn)或再認(rèn)可恢復(fù)
《兒童情緒管理互動繪本（彩圖注音版）》幫助家長從孩子的情緒管理入手，讓孩子學(xué)會自我表達(dá)和自我約束，也讓家長懂得如何與孩子溝通，從而減少矛盾的發(fā)生�！秲和榫w管理互動繪本（彩圖注音版）》還以圖文并茂的形式提供了大量案例，都是家長有可能遇到的常見、棘手的問題，使家長一學(xué)就會，快速解決兒童教育問題。《兒童情緒管理互動繪本（彩
本書并不是一本娛樂化的大眾記憶書籍，目的是通過系統(tǒng)化地指導(dǎo)幫助記憶力差或想提升記憶力的小伙伴打造一個快速、高效的大腦。在未來學(xué)習(xí)的道路上，如果能夠讓本書與你結(jié)伴而行，那么你一定能夠遇到一個更強(qiáng)大、更美好的自己！本書分為三部分，第一部分為“孵化期”，主要講解了大腦的記憶原理，是非常核心的高效記憶心
人類身體不只是一個搬運大腦傳遞的信息的被動裝置，而是我們思維和決策的整合。我們的身體在“入侵”我們的大腦。我們活動的方式影響我們的想法、決策，甚至對某個特定產(chǎn)品的偏好。被稱為“具身認(rèn)知”的新科學(xué)（作者貝洛克是這個領(lǐng)域最重要的研究者），說明了身體及其生理環(huán)境塑造我們?nèi)绾嗡伎�、感覺和行動的力量。
薩克斯是杰出的腦神經(jīng)專家，也是譽(yù)滿全球的暢銷書作家。他認(rèn)為：大腦是整個宇宙中不可思議的物體，具有卓著的可塑性和驚人的適應(yīng)能力�！痘鹦巧系娜祟悓W(xué)家》講述了七名腦神經(jīng)受傷者遭受的巨大生活變故。車禍后患上色盲癥、雙眼看不見色彩的畫家，反而迎來事業(yè)的高峰；從小失明的男孩，因愛情而手術(shù)，恢復(fù)視覺后，卻想再度變回盲人；對生活絕
本書在以往十多年研究的基礎(chǔ)上，對情緒智力概念和理論的由來、評價工具和應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述性梳理，糾正了情緒智力研究和應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W術(shù)謬誤混亂局面的觀點，提出建立新的情緒智力理論結(jié)構(gòu)觀點,用實證方法提取出了8變量、4維度、2層級的情緒智力結(jié)構(gòu)。同時，作者在書中首次公開了具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的工具：《中國情緒智力評估量表》，并附有詳
丹尼爾·丹尼特是美國著名的心智哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)家，長期從事心靈問題研究，并積極宣傳自然主義的世界觀和方法論，對心靈哲學(xué)的理論發(fā)展和科學(xué)的社會價值的普及都做出了巨大貢獻(xiàn)。本書在考察丹尼特認(rèn)知研究工作背景的基礎(chǔ)上，向讀者介紹了這位的大師的主要認(rèn)知哲學(xué)成果，分析了他對意向性、意識和自由意志三種認(rèn)知現(xiàn)象進(jìn)行的自然化解釋，明確他的
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