《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版。這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程。《聲樂教學曲庫》首先突出了教學性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，

《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版。這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程。中國藝術歌曲四卷囊括了20世紀20-90年代后期幾乎一個世紀的藝術創(chuàng)作歌曲。其中第4卷為中華人民共和國成立前的作品，5、6、7卷為新中國成立的后的作品。它不僅體現(xiàn)了一定歷史時期的時代

《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版。這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程�！堵晿方虒W曲庫》首先突出了教學性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，

《聲樂教學曲庫》是《聲樂藝術教育叢書》的系列之一，由人民音樂出版社陸續(xù)出版。這標志著我國聲樂藝術教育事業(yè)的教學曲目建設開始了一個新的里程�！堵晿方虒W曲庫》首先突出了教學性�！肚鷰臁返拿烤碛伞敖虒W總論”、“教學曲目”和每首曲目的“教學演唱提示”組成。它不僅進一步規(guī)范了教學內容，為教學曲目的教學針對性確立了一個科學的體系，

本書選用了開塞、頓特、馬扎斯、克萊采爾、帕格尼尼等小提琴練習曲中適合于二胡訓練的內容，按照二胡的標準定弦（內弦d1、外弦a1）及音域，對原譜進行了調整和變動，又重新編訂了弓法、指法、按由淺至深的學習進度編為上、下兩冊。曹德維1977年---1982年就讀中央音樂學院附中和中國音樂學院附中。1986年以優(yōu)異成績畢業(yè)于中國

以優(yōu)美動聽的歌曲，陶冶少年兒童的情操。

孩子們從小都有自己愛唱的歌，那些充滿著情趣和富有生活哲理的歌詞，以及朗朗上口優(yōu)美動聽的旋律，伴隨著孩子們的成長，并深深地印在了他們的記憶之中。隨著音樂教育的普及，利用課余時間學習各種各樣樂器的孩子越來越多，小提琴這一富有歌唱性的樂器就更受孩子們的喜愛。我們想到，如果在孩子們學琴的過程中，能夠把自己喜愛唱的歌曲用手中的小

世上不知有多少優(yōu)美動聽的歌曲，經過具有歌唱性與表現(xiàn)力的小提琴演奏出來，而變得更加膾炙人口，更為流傳。這些作品，有的只是在原旋律基礎上作了些改編，有的則原旋律基本未動，只是在調性、音區(qū)、指法和弓法上作了適當調整。因為當我在試奏和記譜時，我已經充分感受到這些美妙旋律的完整性，以及它適宜于小提琴演奏所顯示的魅力。本曲集的編選

《笙曲譜》按中國民族音樂常用的樂器分編為15部曲譜，即笛子（蔣志超主編）、管子（胡志厚主編）、笙（楊守成主編）、嗩吶（陳家齊主編）、古琴（吳釗、龔一主編）、琵琶（李光華主編）、古箏（李萌主編）、三弦（王振先主編）、中阮（王仲炳、寧勇主編）、柳琴（王惠然主編）、揚琴（桂習禮主編）、二胡（含中胡、高胡，劉長福主編）、板胡（

要培養(yǎng)一名優(yōu)秀的小提琴家，雙手的技能訓練是必不可少的。世界上為此目的而編寫的教材是繁多的，這給師生的選材造成一些困難。那么，能否找到一本相對來說較全面、少而精、便于運用、便于記憶的，適合各級程度的基本訓練教材呢？回憶起五十年代我在羅馬尼亞“齊·波隆貝斯庫”音樂學院留學時，我的提琴老師格·阿瓦克揚教授運用的手指練習，這是