本書是華東師范大學藝術(shù)研究所與美國亞洲文化學院共同主辦的一個美術(shù)類學術(shù)研究研究系列書。本書主要介紹了美術(shù)考古研究、古代美術(shù)史研究、書法篆刻研究、藝術(shù)書評、藝術(shù)市場與現(xiàn)當代藝術(shù)研究、美術(shù)名家館、收藏與研究等等。
《藝術(shù)的故事》是房龍寫給青少年的藝術(shù)啟蒙佳作，描述了從古至今人類藝術(shù)發(fā)展的軌跡和歷史，涵蓋了不同時代、不同地域的各類藝術(shù)形態(tài)。在本書中，房龍用一種輕松、幽默的語言來講述隱藏在繪畫、音樂、建筑背后的故事，讓藝術(shù)變得無比鮮活、有趣，仿佛觸手可及，可謂絕佳的美育啟蒙書。本書自出版以來備受讀者贊譽，多年來一直入選美國中小學人文
蔣勛談美經(jīng)典代表作臺灣金鼎獎獲獎作 上下數(shù)千年跨越五大洲蔣勛版本的另一種世界美學史 他為我們開啟的不只是心中的一扇門窗而是文化與歷史長河上所有的悲喜真相 本書是臺灣美學名家蔣勛在美學領(lǐng)域集大成之作，初版后即獲得臺灣金鼎獎文學類圖書。全書從人類歷史美的根源，上古時代開始，縱橫數(shù)千年，從創(chuàng)世紀到埃及、巴比倫、古中國到印度、
由徐子方編*的《世界藝術(shù)史綱(精)/東南學術(shù)文庫》近60萬字，圖300余幅，是一部意在揭示人類歷史長河中各藝術(shù)門類互動發(fā)展規(guī)律的簡明世界藝術(shù)通史，內(nèi)容包括有史以來世界各地主要的藝術(shù)家、藝術(shù)品和藝術(shù)現(xiàn)象，*者站在一般藝術(shù)學和文化地理學的角度，擯棄單一流動的線形歷史觀，打破傳統(tǒng)藝術(shù)史教科書僅局限在視覺藝術(shù)領(lǐng)域固有格局，將世
這是東京近郊一座只有兩層樓的小博物館，二戰(zhàn)中卻與京都和奈良的古跡一起被列為應(yīng)避免轟炸的對象。藏品超過17000件，染織、繪畫、雕刻、器具……無所不包，都是在美術(shù)史中沒有一席之地的、無名工匠的作品。每一件都由創(chuàng)建者柳宗悅及其繼任者自日本各地乃至海外親手搜集而來，是民藝思想的集中展示。 古董鑒賞家坂田和實
《中國藝術(shù)史圖典·陶瓷卷》以史為序，以物證史，系統(tǒng)敘述“瓷國”文明的發(fā)展歷程、時代特征和藝術(shù)成就，力求藝術(shù)性與學術(shù)性的完美結(jié)合，為藝術(shù)愛好者提供藝術(shù)史知識和審美享受，也可作為藝術(shù)史研究提綱挈領(lǐng)的指南。所收錄的陶瓷藝術(shù)品，既囊括中外經(jīng)典的傳世品，又突顯當代考古新發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過李輝柄、呂成龍、朱裕平等著名陶瓷專家經(jīng)年磨礪，內(nèi)容
《天水師范學院關(guān)隴風情美術(shù)作品集（2016）》是天水師范學院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學院的教師作品合集。入選的高校教授、副教授、講師有79人，涉獵的畫種有油畫、國畫及設(shè)計作品，全面地展示了該校教師的總體水平和師資力量。書前有該校院長寫的評介文章，附有每個教師的藝術(shù)簡介，是一本可供美術(shù)愛好者交流的圖書，也是對該校美術(shù)總體水平的宣傳
希利爾認為，孩子們寫作、閱讀和數(shù)學的基礎(chǔ)必須夯實。在此基礎(chǔ)上，他認為學生應(yīng)當接受歷史、藝術(shù)、地理和科學的系統(tǒng)教育，意在培育熟稔周遭世界各個方面的全面型學生。希利爾痛感傳統(tǒng)教科書的枯燥無味，立志為孩子編寫一套讀起來興味盎然的歷史、地理和藝術(shù)讀物，這便是《希利爾講世界歷史》、《希利爾講世界地理》、《希利爾講世界藝術(shù)史》。
《希利爾講藝術(shù)史（套裝1-2冊）》講述的是世界藝術(shù)史，分為繪畫、雕刻和建筑三部分。希利爾不是簡單介紹那些赫赫有名的藝術(shù)家和他們流芳千古的作品，而是通過一個個生活中的小故事，講述作品的誕生過程——偉大藝術(shù)品和偉大的藝術(shù)家皆有賴于專注、熱情、天斌和機會，他們背后是一個崇拜藝術(shù)、欣賞美的時代。希利爾的目標在于，將藝術(shù)世界以生
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