本書共分三章：第一章“即興評述”，強調對播音員與主持人“說話”與“評論”的訓練；第二章“讀文評述”，強調對播音員與主持人“朗讀”與“評論”的練習；第三章“新聞播報與新聞評述”，強調對播音員與主持人“播音”與“評論”的實踐。

本書以不同類型的徽州文書為切入點，將它們置于各自的史料文獻脈絡之中，進而找到文獻之間的相互聯(lián)系。全書分為“徽州文書與區(qū)域社會研究”和“徽州文書與旅外徽商研究”兩部分，第一部分以新近所見民間文獻為核心史料，分別探討了徽州的鄉(xiāng)約運作、禮儀變遷、鄉(xiāng)村治理、族譜編修、分家書制作以及下層文人的生存狀態(tài)等，從諸多側面反映了傳統(tǒng)社會

本書共三章：博物之美、博物之育、博物之趣。收錄《清代的扇面書畫藝術》《地域文化視野下博物館教育讀物的創(chuàng)作研究》《中小型博物館文創(chuàng)產品開發(fā)的困境和發(fā)展對策》等文章。

本書結合新工科背景，從社會化視角對電子信息類專業(yè)人才能力素質培養(yǎng)進行闡述，深入分析電子信息產業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，為高校電子信息類專業(yè)建設、人才培養(yǎng)以及學生成長提供參考和指引。

本書立足情報學學科的前沿，對認知情報學的理論探索與模型建構展開研究，融合情報學、認知科學、心理學、哲學和系統(tǒng)科學等多學科領域思想，綜合采用文獻研究法、知識圖譜法、內容分析法、信息加工觀、建構主義觀等方法展開研究。本書共六章，第一章緒論，探討認知情報學研究的背景、概念和意義；第二章認知情報學研究述評，第三章認知情報學基礎

本書提出“基于知識元的科技文獻多粒度層級知識分割”的研究，從科技文獻多粒度層級知識分割的哲學基礎、理論基礎、方法論、技術基礎，科技文獻中知識元描述規(guī)則識別方法，基于序列模式的科技文獻中知識元的抽取方法，基于知識元的科技文獻的多粒度層級知識分割方法，基于知識元的科技文獻多粒度層級知識分割系統(tǒng)實證等方面展開具體研究，構建了

出版營銷是出版經(jīng)營管理的核心內容，是出版人的基本職責之一，出版營銷學是出版學知識體系的有機組成部分。出版營銷學，是營銷學的理論與方法在出版業(yè)的應用，其主要內容包括出版營銷戰(zhàn)略和出版營銷戰(zhàn)術兩個層次。本書面向出版學專業(yè)本科層次，其內容以出版營銷戰(zhàn)術為主，戰(zhàn)略面僅涉及目標市場。從學科知識結構看，本書包括出版營銷學基礎理論、

本書主要通過全面梳理晚清民國時期報業(yè)經(jīng)營與管理的實踐活動及理論研究的有關文獻史料，試圖以美國“管理學之父”弗雷德里克·溫斯洛·泰勒的科學管理理論為依據(jù)，從報業(yè)生產管理、發(fā)行管理、廣告管理、人事管理、組織管理與財務管理等報業(yè)企業(yè)內部管理方面系統(tǒng)梳理與建構晚清民國時期報業(yè)企業(yè)微觀科學管理的思想體系。

本書分為七章，先導入創(chuàng)意相關的概念、理論和新的實踐場景，再從創(chuàng)意背后的底層邏輯分別對廣告、商業(yè)品牌營銷、新聞、公共關系、國家與城市形象、公益項目的創(chuàng)意傳播經(jīng)典案例進行梳理與分析。

本書對近十年全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試初級信息處理技術員考試的真題進行了搜集整理，全面提煉并解析了考試的知識要點，配備了完整真題試卷的講解視頻，可極大地提高學習的有效性和信息處理技術的實踐應用能力,一站式解決信息技術課程知識學習和信息處理技術員考試考點練習的問題，具備學習和實戰(zhàn)的功能。本書適合作為高等