習(xí)同志指出，要牢固樹立一體化發(fā)展觀念，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營、管理等方面的深度融合�！睹襟w融合創(chuàng)新發(fā)展/央視發(fā)展論叢》匯聚了中央電視臺(tái)在傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合發(fā)展過程中的實(shí)踐思考，通過有關(guān)負(fù)責(zé)人和專家學(xué)者的一篇篇文章，展示了其節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)與媒體融合發(fā)展方面的努力。

《全媒體背景下時(shí)政新聞采寫教程》旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全媒體背景下時(shí)政新聞的認(rèn)識(shí)了解，掌握和運(yùn)用新聞采訪、寫作和創(chuàng)新提升的理論知識(shí)和提高綜合能力�！度�媒體背景下時(shí)政新聞采寫教程》以時(shí)政新聞的基本理論結(jié)合大量融合媒體的案例和插圖，對(duì)全媒體時(shí)政新聞報(bào)道的范圍、報(bào)道地位、特點(diǎn)、分類和采寫要訣，以及頭條時(shí)政新聞的采寫，“三會(huì)”的采寫，

恩格斯說：“新聞事業(yè)使人浮光掠影，因?yàn)闀r(shí)間不足，就會(huì)習(xí)慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題�！辈徽撏獠凯h(huán)境發(fā)生怎樣的變化，讀書對(duì)于彌補(bǔ)新聞從業(yè)人員的缺陷都是必要的。為鼓勵(lì)讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學(xué)書”欄目，形式為陳力丹導(dǎo)讀按

俞凡編寫的《新記大公報(bào)再研究》以臺(tái)北“國史館”藏“蔣介石檔案”為主要材料，以蔣介石與新記《大公報(bào)》主要干部如張季鸞、胡政之、吳鼎昌、王蕓生等人之間的交往為主要考察對(duì)象，結(jié)合《大公報(bào)》不同時(shí)期的主要社評(píng)及新聞，對(duì)該報(bào)的歷史進(jìn)行了再考察，揭示了《大公報(bào)》與蔣介石所領(lǐng)導(dǎo)的南京國民政府由相互試探到密切合流再到產(chǎn)生分岐最終決裂的

《歐美傳媒政策的范式轉(zhuǎn)型--以媒介融合為語境》采用一種宏觀審視以及總體分析的研究路徑，綜合運(yùn)用新聞傳播學(xué)、政治學(xué)、政治哲學(xué)、規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)、政策科學(xué)、法學(xué)、通信技術(shù)與管理等多個(gè)學(xué)科的理論和知識(shí)，以及文獻(xiàn)研究法、歸納總結(jié)法、案例分析法等多種研究方法，從“為何規(guī)制”“如何規(guī)制”以及“所規(guī)制的是一個(gè)什么問題”等三個(gè)問

與財(cái)經(jīng)新聞與財(cái)經(jīng)媒體結(jié)緣是在我加入清華之后，之前我所關(guān)注的領(lǐng)域一直是媒介經(jīng)濟(jì)與傳媒管理，而研究與教學(xué)也大多聚焦在管理與產(chǎn)業(yè)的議題中，未曾想到，在清華的教學(xué)為我打開了一條探索財(cái)經(jīng)新聞與財(cái)經(jīng)媒體的新路徑。2007年，清華大學(xué)開設(shè)了中國大陸全英文財(cái)經(jīng)新聞項(xiàng)目“全球財(cái)經(jīng)新聞（GlobalBusinessJournalism，G

“新聞學(xué)與傳播學(xué)經(jīng)典譯叢·大師系列”的創(chuàng)設(shè)，立意在接續(xù)前輩學(xué)人傳譯外國新聞學(xué)與傳播學(xué)經(jīng)典的事業(yè)，以一定的規(guī)模為我們的學(xué)術(shù)與思想界以及業(yè)界精英人士理解和借鑒新聞學(xué)與傳播學(xué)在西方方興未艾之際的精華，提供基本的養(yǎng)料，便于站在前人的肩膀上作進(jìn)一步的探究，以免長(zhǎng)期在黑暗中自行低效摸索。

《數(shù)據(jù)新聞入門教程》是數(shù)據(jù)新聞?wù)n程的基礎(chǔ)性教材。全書分為五個(gè)章節(jié)，分別是：第一章，數(shù)據(jù)新聞概論；第二章，數(shù)據(jù)新聞的選題；第三章，大數(shù)據(jù)語境下的信息提�。韩@取數(shù)據(jù)；第四章，數(shù)據(jù)分析；第五章，用數(shù)字講故事：數(shù)據(jù)可視化。《數(shù)據(jù)新聞入門教程》圖文并茂，讀者可以從*加直觀的角度來學(xué)習(xí)和了解數(shù)據(jù)新聞各個(gè)方面的知識(shí)�！稊�(shù)據(jù)新聞入門教

本書介紹正以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體對(duì)新聞傳播教育的改變?cè)从趦蓚�(gè)層面的沖擊:對(duì)于整個(gè)社會(huì)信息系統(tǒng)而言,它降低了新聞制作和傳播的門檻,從而對(duì)職業(yè)新聞傳播人員的專業(yè)性要求更高;另一方面,對(duì)于現(xiàn)實(shí)的新聞傳播業(yè)而言,媒介邊界模糊,同時(shí)跨越兩個(gè)或兩個(gè)以上媒體形式進(jìn)行新聞生產(chǎn)與分發(fā)的融合新聞已成潮流,媒介融合是當(dāng)前傳媒業(yè)發(fā)展的*大趨勢(shì)

《新聞寫作實(shí)訓(xùn)教程》是普通高等院校新聞傳播實(shí)訓(xùn)類“十三五”規(guī)劃教材之一。每一章節(jié)前是一系列與所講內(nèi)容相關(guān)的案例與分析，各章節(jié)結(jié)合實(shí)例對(duì)新聞寫作基本理論、概念和觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋和講解；每一章節(jié)后面有與所講內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)與復(fù)習(xí)題，實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)突出，各類新聞案例來源廣泛，具有代表性。書中鏈接了很多代表性案例延伸閱讀資料和視頻資料，以