粵樂，亦稱“廣東音樂”，雖屬民間音樂的范疇，卻發(fā)端并發(fā)展于城市文化的空間之中，并形成了獨特的藝術魅力�！禕R》就粵樂本體而言，音樂材料與樂器折射出典型的城市文化特征，題材與城市文化的發(fā)展息息相關，并體現(xiàn)出城市化與休閑化的特點；從傳播與發(fā)展來看，粵樂借助城市之間的文化交流而實現(xiàn)了廣泛流傳，在上海、北京、天津均擁有較為廣泛

天籟，為自然之聲。自緣故時代，就是人類制造聲音工具的靈感來源。這些工具即是發(fā)聲器，用于輔助生產和生活。早期中國(距今約5000至2000年)的樂器，采用當時珍貴的材料，高潮的技術和精美的工藝，隨著人類社會的發(fā)展逐步成熟。湖北擁有獨特的自然地理位置和人文環(huán)境，最得南北風氣之先，出土的早期中國樂器種類繁多，見證了禮樂制度由

本書從“民族器樂”的主題出發(fā),用生動的語言娓娓道來這幾十種散發(fā)著獨特魅力的樂器,以及自古至今流傳下來的古典音樂和曲調。“民樂”作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要篇章,其所包含的人文色彩和精神是獨特且不可或缺的,更深層次地、全面系統(tǒng)地介紹我國傳統(tǒng)民族音樂的樂器、曲調、曲作家以饗讀者,有利于讀者用辯證的眼光看待民族音樂的發(fā)展和地位

本書主要內容:絳州鼓樂歷史悠久,它吸取了絳州干敲鼓、穿箱藥、車鼓、花鼓、民間鼓吹多種鼓樂的藝術元素,素有“地動山地”“聞聲十里”之譽。演奏起來宏厚博大,氣勢磅礴恢宏,聲韻鏗鏘,粗獷豪放而有力度。隨著時間的推移,人們對地方文化的喜愛也愈加深厚,絳州鼓樂逐步發(fā)展成為名城新絳的名片,先后在丹麥、新加坡等國家和地區(qū)演出。從19

葫蘆絲以其神奇的美麗征服了千千萬萬的音樂愛好者，其以好看、好聽、好學、好吹、好帶的特點，迅速在祖國的大江南北傳播，學習葫蘆絲的人越來越多，但很多人沒有音樂基礎，在學習中存在很多困難，需要科學的引導和練習。作為民族音樂文化的傳承和傳播者，要從實際出發(fā)，尋求最簡便易行的方法，用淺顯易懂的語言與思路，教會音樂愛好者快樂有效地

本書分為“古琴技法分步講解”“樂理知識介紹”“練習曲鞏固”“小樂曲運用”等幾個部分。以往的古琴學習材料多以曲譜為主，忽略技法講解，教師需要在實際教學中口授相關技法。該書從實際教學經驗出發(fā)，按照教學順序確定編纂順序，為教師提供了可以直接使用的材料，方便教師傳授古琴技法知識。

本書分為五個章節(jié)來探究如何發(fā)展中國古箏藝術。首先概述了古箏起源和發(fā)展歷史，梳理了其發(fā)展脈絡；其次，對古箏演奏技法進行了詳細的介紹和分析；再次，分析了傳統(tǒng)和現(xiàn)代古箏藝術的審美思想，并做出了對比，研討了在融媒體時代古箏音樂在國內外的傳播策略；最后，分析了我國高校古箏教學現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，以期提高古箏教學水平。

本書共七章，主要內容包括：古箏藝術的發(fā)展歷史、古箏的流派特征與文化傳承、古箏音樂的文化詮釋、古箏音樂的美學思想、古箏演奏技法與練習、著名箏曲賞析等。

本書主要從琵琶的起源與發(fā)展、五大流派與藝術傳承、演奏技法的創(chuàng)新與改革、中國民族民間音樂中琵琶藝術的新發(fā)展、多元視角下的琵琶協(xié)奏曲等多個角度展開探討與分析。

本書共分為五章。第一章對高校民族器樂教學做了概述。第二章介紹了高校民族器樂的課程開發(fā)與教學實踐。第三章節(jié)以琵琶演奏為主，闡述了高校民族器樂的教學實踐，其中包括琵琶演奏的技法演變與創(chuàng)新、放松技巧、思維形式、氣息運用、弦外動作情感表達，并以《草原小姐妹》為例分析琵琶演奏藝術。第四章節(jié)又以古箏為切入點，闡述了高校民族器樂教學