本套書根據(jù)“擴(kuò)讀”(ExpansiveReading)的理念編寫而成，整個(gè)系列含小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)學(xué)段，共分11級、96本。其中，小學(xué)段分A-E5個(gè)級別，每級6本，共30本。小學(xué)階段是繪本，以世界兒童喜聞樂見的經(jīng)典或傳統(tǒng)故事為主，也有少量當(dāng)代原創(chuàng)故事和非虛構(gòu)類作品。每本讀物包含：大量精美插圖、圖畫詞典以及符合小學(xué)生身心發(fā)展

本書從學(xué)理分析、學(xué)情調(diào)研、學(xué)材開發(fā)、學(xué)程設(shè)計(jì)、學(xué)評監(jiān)控、教學(xué)總結(jié)六個(gè)方面進(jìn)行重新解讀，建立起一個(gè)融小數(shù)的知識發(fā)展、教材分析、課標(biāo)解讀、案例剖析的資源庫，全方位、深層次地為一線的教育工作者，特別是一線教師展示了上好一節(jié)課應(yīng)該做什么，怎么做，以及做成什么樣。

本書首先從朗讀與小學(xué)語文朗讀教學(xué)的基本理論出發(fā)，在深度把握小學(xué)語文朗讀教學(xué)的基本要求與內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步闡述了小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的語音基礎(chǔ)、“美聲”技巧、情感表達(dá)等內(nèi)容，為后文的闡述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對小學(xué)語文朗讀教學(xué)中各環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行了詳細(xì)的分析，包括朗讀目標(biāo)的設(shè)置、朗讀教學(xué)的設(shè)計(jì)、朗讀教學(xué)效果的反思、朗讀教

本書記錄了北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)體育教師自2018年7月-2022年9月期間對落實(shí)黨的教育方針，不斷推進(jìn)教育、教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在體育教育、教學(xué)的實(shí)踐、思考和總結(jié)。在全面推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的過程中，我們著眼于立德樹人這一根本任務(wù)，不斷深化對體育教育、教學(xué)對人全面發(fā)展中的意義任務(wù)的認(rèn)識，并在“實(shí)踐中研究、在

本書內(nèi)容包括：我的教學(xué)主張——“四維體格”語文教學(xué)；我的教學(xué)模式——基于“四維體格”主張；我的教學(xué)表征——從授魚到授漁再到創(chuàng)漁；我的文體教學(xué)——立于“四維體格”表征；我的教學(xué)策略——見證拔節(jié)的綻放；我的教學(xué)隨想——聆聽花開的聲音黨。

在內(nèi)容上，本書共十一章，分別是小學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)教師與學(xué)生、小學(xué)教學(xué)主客體、小學(xué)教學(xué)利益、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)教學(xué)原則、小學(xué)教學(xué)時(shí)空、小學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)教學(xué)懲戒、小學(xué)教學(xué)藝術(shù)和小學(xué)教學(xué)反思；在結(jié)構(gòu)上，本書并未沿襲課程與教學(xué)論教學(xué)用書和學(xué)術(shù)著作的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，重在結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求和小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的熱點(diǎn)和主要矛盾，討論一些小

本套繪本解決學(xué)之初，家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的痛點(diǎn)。通過說唱、美感體驗(yàn)、設(shè)計(jì)游戲、手工制作等，啟發(fā)孩子主動思維，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)興趣。不同于市面上大部分認(rèn)字圖書都是知識點(diǎn)的被動灌輸，本套書的獨(dú)特性，在一定程度上讓其在市場上可以避免同質(zhì)化競爭。 該書針對小學(xué)生語文學(xué)習(xí)學(xué)之初的幾部分內(nèi)容，分類擊破，既有拼音、筆順，也有生字、古詩

本書內(nèi)容包含：登鸛雀樓；暮江吟；詠華山；元日；江南；出塞；敕勒歌；望廬山瀑布；黃鶴樓；月夜；早春呈水部張十八員外；江雪；題西林壁；惠崇春江晚景；宿新市徐公店；涼州詞；絕句；楓橋夜泊等詩歌。

本書內(nèi)容包含：靜夜思；游子吟；尋隱者不遇；垓下歌；江村即事；淮中晚泊犢頭；泊船瓜洲；涼州詞；黃鶴樓送孟浩然之廣陵；送元二使安西；送別；秋浦歌；竹枝詞(其一)；贈汪倫；客至；江南春；送杜少府之任蜀州等詩歌。

本書共四章，內(nèi)容包括：小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與意義、小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)范式、小學(xué)科學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。