本書分析了當前新聞媒體行業(yè)的現(xiàn)狀，指出了普通話在新聞媒體行業(yè)的重要作用。本書提出了根據(jù)目前的調查結果，普通話在新聞媒體的推廣情況并不容樂觀的現(xiàn)狀，詳細指出了在推廣普通話過程中遇到的各種問題，譬如方言問題、個人發(fā)音問題等。

本書共八章，內容包括：緒論、形式動詞與相關范疇之間的關系、形式動詞的理想認知模型、形式動詞的范圍和三個次類、非典型形式動詞的論證、形式動詞的詞匯化和語法化等。

倉頡的小幫手馴字師在喝茶、切瓜，文字精靈苞苞俠不斷帶回奇聞；神樹下走過的人都變成了呆子；南山出現(xiàn)一只大手，把整座山都打矮了......原來是口字妖和手字妖作亂，但他們萬萬沒想到，字妖們作亂的背后，還有一個大秘密......

本書分為上、中、下三編。上編為文學賞析,編排時打亂體裁之限,采用核心價值觀的主題模塊分類選文。中編為應用文寫作,涉及日常文書、媒體寫作、求職文書、禮儀文書等覆蓋學生學習、生活、職場的常用應用文寫作。下編為現(xiàn)代漢語基礎知識,強化高職學生通用語言文字基礎,有效提升普通話水平。

蘇魯毗連地區(qū)涉及蘇北的3個地級市和魯南的4個地級市�！吨袊�語言地圖集》第2版漢語方言卷把該地區(qū)的方言劃歸為4種官話次方言（中原官話、江淮官話、冀魯官話、膠遼官話）。不同方言之間的語音既有一致性，也存在明顯的差異。 本書在田野調查的基礎上，結合前人研究成果，綜合運用歷史比較法、結構分析法、方言地理學等方法，從聲韻調3個

本書作為高等學校中文一流學科參考教材，是在1995年版基礎上的修訂再版。本書的基本目的是通過學習，讓熱心訓詁學和訓詁事業(yè)的人員既能夠看懂歷代群書舊注，又能夠掌握系統(tǒng)的科學的訓詁學知識。為此，在內容安排上一掃前人雜目并陳、主次不明的舊規(guī)，以介紹中國歷代群籍訓詁著作中所反映出來的的訓詁學體系——包括訓詁體式、訓詁方法、訓詁

本書為“中華典藏”從書中的《三字經(jīng)·弟子規(guī)》，將兩部經(jīng)典蒙學讀物合為一本，正文分為“原文”“注釋”“大意”等部分�！度�字經(jīng)》取材廣泛，言簡意豐，涵蓋中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等內容，在古代被稱為“小綱鑒”，可以將零散的知識貫穿起來，使讀書積累的百科知識，得以納入一個清晰知識體系，可謂一

《我們的文學伊甸園》來自北京語言大學高級翻譯學院“主題漢語討論課”的課堂“備忘錄”。這本書記錄了主題漢語討論課從2019年下半年到2020年上半年兩個學期的全過程，課程的對象是來自是十多個國家的二十幾個外國碩士研究生。2019年下半年至2020年遭遇了新冠肺炎疫情，因此這門課也經(jīng)歷了從線下轉為線上的不平凡過程，書稿也成

《“說”類話語標記的左緣結構及語法化研究》選取部分典型“說”類話語標記為個案研究對象，描寫共時平面分布特征，歸納左緣結構構成成分及分布規(guī)律。句首為“說”類話語標記常出現(xiàn)的句法位置，此時話語標記位于句子左緣結構高層，投射范圍非常大，關涉成分非常多，虛化程度非常高，所指范圍多為后續(xù)整個主句全部內容。位于句首的“說”類話語標

《成語小札》是一本關于成語的知識性、趣味性通俗讀物，供中等以上文化程度的讀者閱讀�！冻烧Z小札》內容為筆者三十多年來在研究成語和編纂成語詞典的過程中所寫的部分短文和雜記，是想把成語研究和新成果用通俗短文寫出來，以服務社會廣大群眾的一種嘗試�！冻烧Z小札》筆者從以前寫的成語短文中選取了100多篇，分為10組，輯錄于此。