本書匯集了中外主流的古典吉他教學(xué)法，有選擇性的結(jié)合不同流派的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從技術(shù)和音樂(lè)兩個(gè)方面出發(fā)，對(duì)吉他主要的技術(shù)難點(diǎn)、不同時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行剖析。

本書以長(zhǎng)笛初中高級(jí)進(jìn)階式教學(xué)為主線，重點(diǎn)講解長(zhǎng)笛在演奏重奏、合奏方面的技巧、譜式分析、發(fā)音方式。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作能力，使長(zhǎng)笛演奏者在與他人重奏或置身于樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)如何把握好自己的音色、音量，做好長(zhǎng)笛角色設(shè)計(jì)。本書重點(diǎn)以國(guó)內(nèi)外經(jīng)典長(zhǎng)笛演奏曲譜為基礎(chǔ)，尤其是對(duì)國(guó)外經(jīng)典長(zhǎng)笛曲譜進(jìn)行解讀，對(duì)長(zhǎng)笛演奏的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行解析

本套鋼琴教程是瑪萊斯博士編著的最受歡迎的鋼琴教程，在美國(guó)被廣泛使用。教程共分為5個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包含了課程與技巧、樂(lè)理、獨(dú)奏三個(gè)分冊(cè)，幫助學(xué)生掌握健康、舒適的鋼琴演奏方法，培養(yǎng)良好的音樂(lè)性，為學(xué)生成功學(xué)習(xí)音樂(lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《20世紀(jì)中國(guó)鋼琴教育思想研究》將20世紀(jì)中國(guó)鋼琴教育思想的百年發(fā)展歷程分為萌芽、探索和創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)階段，對(duì)其時(shí)涌現(xiàn)出的大量學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、鋼琴教本、視聽(tīng)資料等史料進(jìn)行爬梳、鉤沉、分析和總結(jié)，沉淀出相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)思想；并以中國(guó)特色鋼琴教育思想的體系性研究為最終指向，對(duì)鋼琴教育中國(guó)化、民族化問(wèn)題進(jìn)行了分析研究。閱讀此書，可

本書立足當(dāng)下全面審視高師鋼琴教育，以高師院校鋼琴教育為研究對(duì)象，對(duì)中華傳統(tǒng)文化在高師院校鋼琴教育中所發(fā)揮的重要作用，以及如何發(fā)揮作用進(jìn)行了闡述，研究了高師院校鋼琴教育的創(chuàng)新路徑。本書全書力求在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，在理論和學(xué)術(shù)方面有謹(jǐn)慎獨(dú)到的思考，深入分析總結(jié)，不斷深化認(rèn)識(shí)，提出在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展大背景下中華傳統(tǒng)文化如何在高師

本書總論研究了協(xié)奏曲體裁的淵源和戲劇性成分，貝多芬人生成長(zhǎng)和風(fēng)格嬗變，貝多芬鋼琴協(xié)奏曲中的音樂(lè)特性等共五章；分論介紹了C大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲，c小調(diào)第三鋼琴協(xié)奏曲，G大調(diào)第四鋼琴協(xié)奏曲等五章，每章下面又分曲式分析、藝術(shù)特色、演奏技巧。

小提琴左手技巧進(jìn)階練習(xí)

本書以鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)為基底，以藝術(shù)特征研究為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論知識(shí)展開(kāi)論述，簡(jiǎn)要介紹了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的聲樂(lè)作品特征，引導(dǎo)讀者了解鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中的伴奏特征。詳細(xì)論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與器樂(lè)的融合特征，主要包括鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與小提琴演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與薩克斯演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與單簧管演奏技巧的融合。還介紹了

本書內(nèi)容包括：歌曲人物；認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友；體育活動(dòng)；音樂(lè)符號(hào)和術(shù)語(yǔ)；音名字母和琴鍵名稱；有趣的事物；來(lái)自“鋼琴之旅”《視奏教程》等。

本書共七章，內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)的流派與演奏風(fēng)格、鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值、鋼琴演奏的藝術(shù)表現(xiàn)、鋼琴演奏技巧表現(xiàn)、鋼琴演奏技術(shù)與訓(xùn)練、鋼琴演奏者的藝術(shù)素質(zhì)、鋼琴演奏的心理技術(shù)。