本書是一本集古代文學(xué)瑰寶、現(xiàn)代文學(xué)精粹、外國文學(xué)風(fēng)采及廣泛文化常識于一體的綜合性讀物。它不僅涵蓋了小學(xué)生必背的古詩詞,讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的博大精深;還介紹了古代文學(xué)的基本知識、現(xiàn)代文學(xué)的杰出作品與作家,以及外國文學(xué)的經(jīng)典之作,拓寬學(xué)生的國際視野。同時,書中還融入了豐富的文化常識,旨在全方位提升小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)
本書分為三個分冊,即金句、佳段、華篇,涵蓋寫人、敘事、狀物、寫景、想象和抒情說理六大題材,劃分為50個具體主題,旨在從三個層面幫助學(xué)生逐步積累語言素材,提升語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力,從而全面提升語文寫作水平。
本書選取了在中國歷史上代代相傳的經(jīng)典故事,包括歷史傳說,各種歷史人物傳說,節(jié)日故事等。這些故事,包含著豐富的歷史文化知識,承載了中國人民深厚的民族情感,蘊(yùn)含著勞動人民對真善美的思考與體悟,反映了廣大勞動人民的心聲,引人入勝而又意義深遠(yuǎn)。在文前、文中和文后,有教學(xué)一線名師對內(nèi)文的注解和導(dǎo)讀,內(nèi)容約占總字?jǐn)?shù)的三分之一,資料
《歐洲民間故事》(導(dǎo)讀版)精選了歐洲各國最具代表性的經(jīng)典故事、名家名篇,主題廣泛,題材多樣。這些故事,反映了歐洲人們美好的訴求和當(dāng)時真實的生活狀況,表達(dá)了他們樸素的愿望和心理寄托。閱讀這些故事,有利于智力的發(fā)育、審美能力的提升和健全人格的構(gòu)建。這本書中,還有教學(xué)一線名師的注解和導(dǎo)讀,內(nèi)容約占總字?jǐn)?shù)的三分之一,資料卡讓你
本套書分為《好詞好句來敲門》《好文章來敲門》《挑戰(zhàn)來敲門》三個分冊,書中收錄了家庭、學(xué)校、生活等多方面的好詞好句,寫人、寫事、寫景、寫物等多類優(yōu)秀文章,并且加入了多種形式的創(chuàng)作素養(yǎng)練習(xí)。本套書旨在通過趣味、簡潔、全彩的閱讀素材,引導(dǎo)孩子建立起正確的審美意識和審美觀念,并逐步建立認(rèn)識美、創(chuàng)作美的能力;既用優(yōu)美的文段豐富孩
本書為上海市徐匯區(qū)求知小學(xué)120周年校慶文集,全書收錄了全校各個學(xué)科一線教師的工作總結(jié)、教育教學(xué)實踐、案例隨筆,全書分別從教學(xué)管理、德育、教學(xué)改革、校本課程開發(fā)四個方面詳細(xì)介紹了學(xué)校在近10年時間中校園擴(kuò)充后如何實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡化,如何成就了數(shù)字化賦能的機(jī)遇,如何開展托管互動和家校共育,以及人工智能從形式到內(nèi)容進(jìn)
本書是何捷老師通過多年一線兒童寫作教學(xué)經(jīng)驗整理而成的關(guān)于小學(xué)生百字作文寫作教學(xué)的系統(tǒng)內(nèi)容。通過系統(tǒng)翔實的寫作教學(xué)理念,真實而生動的寫作教學(xué)實踐,將百字作文這一教學(xué)創(chuàng)新的精髓悉數(shù)講解,是一部新穎、實用的兒童寫作教學(xué)指導(dǎo)用書。
本書是小學(xué)語文教育專家、華中師大教授楊再隋先生的口述實錄,由黃光輝老師整理,通過教師夢名師緣課程觀教材觀兒童觀課堂觀語文美育觀教師素養(yǎng)觀八個板塊,集中講述了一位畢生研究小學(xué)語文教育教研的老專家的成長故事,記錄了小語界老一代名師和新生代名師的交往故事,反映了中國小學(xué)語文教育改革的發(fā)展歷程,旨在幫助教育工作者更好地理解和實
本書作者胡懷琛從《伊索寓言》中獲得靈感,以小動物為角色為孩子們講授作文,從語法規(guī)范、文章的縮寫與擴(kuò)寫、不同體裁的寫作方法等多方面有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。風(fēng)格生動活潑,語言輕松幽默,尤其適于小學(xué)生的閱讀和接受。誕生近百年來經(jīng)久不衰,具有很強(qiáng)的實踐指導(dǎo)意義。配有多幅豐子愷與貓相關(guān)的漫畫插圖,圖文并茂。
《小學(xué)四美書法課程設(shè)計與實施》根據(jù)小學(xué)一線教師豐富的書法教育經(jīng)驗,提倡書法育人,旨在解決目前大多數(shù)小學(xué)存在的書法專職教師師資不足的現(xiàn)狀,重點(diǎn)為兼職書法教學(xué)的老師提供教學(xué)指導(dǎo)用書,幫助兼職書法教學(xué)老師開展高質(zhì)量的書法教育教學(xué)工作!缎W(xué)四美書法課程設(shè)計與實施》根據(jù)黃邊小學(xué)教師在語文課、藝術(shù)課、社團(tuán)課和親子課等不同層面的書