賽博格人類學(xué)對人類“類性”的探究別具一格。如果說以往的人類學(xué)展示的是特定時空內(nèi)人的體質(zhì)衍生、社會特征、文化秩序與文明迭代，那么賽博格人類學(xué)則通過對網(wǎng)絡(luò)鏈接、云計(jì)算、復(fù)雜數(shù)據(jù)庫、人類計(jì)算、量子糾纏、場域效應(yīng)、非對稱聚合等超越時空的流動與鏈接的書寫，展示元宇宙、星鏈化、數(shù)字孿生、價值時空、人機(jī)景觀、全視監(jiān)獄、人際關(guān)系嬗變、

新社會是如何形成的？ 公司何時開始成為經(jīng)濟(jì)活動的主角？ 管理為何成為新社會的功能之一？ 知識經(jīng)濟(jì)和知識社會是如何演變而來的，這樣的社會有什么特點(diǎn)？ 知識工作者和過去的勞動者有什么本質(zhì)的不同？ 《功能社會》所收錄的文章由彼得·德魯克親自選擇和編輯，全面地反映了德魯克65年來在社區(qū)、社會等領(lǐng)域的研究和思

人類自古就對我們的大腦充滿著好奇，對大腦的探索更能追溯至公元前一萬年之前。經(jīng)過千百年的觀察和實(shí)踐，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)大腦這堆一公斤多重的脂肪和蛋白質(zhì)是宇宙中最為復(fù)雜精妙的系統(tǒng)，它由830億個神經(jīng)元和數(shù)以萬計(jì)的神經(jīng)連接構(gòu)成，而大腦損傷可以導(dǎo)致癱瘓、失語、失明、失聰甚至人格的改變。大腦如何令人類成為與眾不同的生物？我們?nèi)绾瓮ㄟ^大

本書共七章，第一章遺傳變異與生物進(jìn)化，第七章人類腦進(jìn)化，是從微觀層次，分子、細(xì)胞層面來認(rèn)識人類起源與進(jìn)化；第二至六章則從宏觀層次論述了生命和人類起源與進(jìn)化。

STEM兒童科學(xué)百科是一套面向8歲以上的兒童的科普圖書。 這套書共有8個主題，分別是人體、科技、地球、機(jī)械、太空、發(fā)明、海洋、科學(xué)。書中通過手繪插圖、實(shí)景照片等圖解形式，講解了大氣、云、風(fēng)、飛機(jī)、電器等生活中常見的現(xiàn)象和物品，傳遞給孩子物理、化學(xué)、生物、天文、人體、機(jī)械、發(fā)明等科學(xué)知識，讓孩子對身邊的科學(xué)知識充滿好奇心

本書講述了“世界從哪里來”,也是人類歷史的開始。故事從宇宙誕生開始,到世界形成、生命誕生,再到人類誕生、進(jìn)化,跨越百億年歷史長河到達(dá)人類文明誕生之初。這里有在猛獸爪下艱難生存的人猿,也有憑借智慧躍居食物鏈頂端的智人。人類創(chuàng)造和使用工具,一步步走向強(qiáng)大并逐漸擺脫原始而野蠻的生活。

在某種意義上，腦科學(xué)的發(fā)展史就是一部腦科學(xué)家的奮斗史。維薩里、高爾基、哈特蘭、坎德爾……一個個閃光的名字，在腦科學(xué)發(fā)展史上留下了濃墨重彩。他們敢于創(chuàng)新、勇于探索，憑借無窮的好奇心和百折不回的毅力，披荊斬棘，使人類對腦和心智的認(rèn)識不斷走向深入。本書用別開生面的方式，將人類認(rèn)識心智之艱難歷程與這

本書作者以專業(yè)插畫手法及精美圖片演繹了一部驚人的人類進(jìn)化史。古生物科學(xué)藝術(shù)家憑借創(chuàng)新的科技，以精致的藝術(shù)視覺再現(xiàn)和引人入勝的寫作手法將我們帶回到那個前所未見的古人類生存時代，將3500萬年的人類演化以極具視覺沖擊的方式如同一幅長卷史詩畫般鋪陳在我們面前。同時讓讀者在欽佩之余能會心一笑，我們長成今天的樣子已經(jīng)很了不起了。

寫給孩子的人類簡史

在費(fèi)孝通先生的倡議下，人類學(xué)高級論壇秉承美美與共，和而不同的理念，以促進(jìn)中國人類學(xué)的發(fā)展為宗旨，由中國社科院民族研究所、臺灣花蓮東華大學(xué)原住民民族學(xué)院、香港中文大學(xué)人類學(xué)系、臺灣宜蘭佛光大學(xué)人類學(xué)系、香港科技大學(xué)華南研究中心、中山大學(xué)人類學(xué)系、澳門大學(xué)人文社會及人文科學(xué)學(xué)院、中山大學(xué)歷史人類學(xué)研究中心、北京