本書闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法。分為五個(gè)單元,包括職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想,職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇,職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)措施,職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)管理與調(diào)整。
本書分為四部分:入學(xué)篇——熟悉新的學(xué)校;規(guī)范篇——用言行書寫的“合格證”;安全篇——儲(chǔ)存一份無(wú)價(jià)的“保險(xiǎn)金”;目標(biāo)篇——我的未來(lái)我做主。
本書共五章,內(nèi)容包括:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概述,創(chuàng)新思維,預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金,創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,創(chuàng)辦新企業(yè)。
本書采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式,體例和內(nèi)容與職業(yè)院校的一體化教學(xué)改革呼應(yīng)一致。以情景理論為基礎(chǔ),通過(guò)與新生談?wù)劇⒘牧、學(xué)學(xué)、做做的方式,自主學(xué)習(xí)適應(yīng)校園新環(huán)境、遵守學(xué)習(xí)與工作安全與規(guī)范、認(rèn)識(shí)職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯和選擇必要的學(xué)習(xí)方法,以達(dá)到適應(yīng)新環(huán)境,把握新目標(biāo),作好新選擇,實(shí)現(xiàn)新轉(zhuǎn)變等學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本書內(nèi)容包括:《基于鄉(xiāng)土歷史的國(guó)防教育探索》《經(jīng)典誦讀在隱性德育中的運(yùn)用實(shí)踐與探索》《中職行為德育模式的構(gòu)建與實(shí)施研究》《“青春校園奧斯卡”——上海市公用事業(yè)學(xué)校體驗(yàn)式德育創(chuàng)新實(shí)踐》《“商校青年”志愿服務(wù)品牌創(chuàng)建實(shí)踐探索》《國(guó)際視野下“六融合”雙創(chuàng)教育探索實(shí)踐》等。
本書結(jié)合高職院校的辦學(xué)特色、技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律與要求、高職學(xué)生的教育需求和接受特點(diǎn),以“敬業(yè)、誠(chéng)信、專注、服務(wù)”為關(guān)鍵詞對(duì)當(dāng)前高職學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中至關(guān)重要的核心職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行解析,用多種形式的實(shí)踐任務(wù)加以強(qiáng)化,使這些核心職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行。
全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)考試一本通,
本書是中等職業(yè)教育領(lǐng)域第一份全國(guó)質(zhì)量年度報(bào)告,從第三方評(píng)價(jià)的視角,通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和案例從多角度介紹了我國(guó)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)對(duì)中等職業(yè)教育近年來(lái)的成績(jī)和不足也進(jìn)行了客觀分析。本書由教育部職教所組織多位專家合作編寫完成,主要內(nèi)容包括基本情況、學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、政府履責(zé)以及挑戰(zhàn)與對(duì)
本書分4篇,共8個(gè)模塊,包括中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)意激發(fā)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)管理和賽事指導(dǎo)。其中,模塊一至模塊七設(shè)置了名人名言、知識(shí)導(dǎo)圖、案例分享、創(chuàng)新故事(創(chuàng)業(yè)故事)、知識(shí)拓展和實(shí)踐活動(dòng)板塊,并根據(jù)需要增加小貼士板塊。
本書共分六個(gè)單元,分別為做好準(zhǔn)備,開(kāi)啟充滿希望的人生;明確目標(biāo),實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)變;積極主動(dòng),解決實(shí)習(xí)中各種問(wèn)題;總結(jié)思考,不斷發(fā)展完善自我等。