本書(shū)緊貼內(nèi)鏡護(hù)理發(fā)展前沿，內(nèi)容新穎、詳實(shí)。全書(shū)分為上、下兩篇，上篇為消化內(nèi)鏡專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，下篇為消化內(nèi)鏡專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，上下篇均分為5章，內(nèi)容包括診斷性消化內(nèi)鏡專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)、治療性消化內(nèi)鏡專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)、內(nèi)鏡微創(chuàng)手術(shù)護(hù)理技術(shù)、經(jīng)內(nèi)鏡逆行胰膽管造影下介入治療專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)、內(nèi)鏡及其附件清洗消毒護(hù)理技術(shù)。上篇主要講述每種

本書(shū)內(nèi)容涵蓋普外科主要的手術(shù)類(lèi)別,先對(duì)每一類(lèi)普外科手術(shù)圍手術(shù)期護(hù)理進(jìn)行概述,再?gòu)男睦碜o(hù)理、術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后和出院指導(dǎo)等幾個(gè)方面進(jìn)行詳解。全書(shū)共10章,包括甲狀腺癌圍手術(shù)期護(hù)理、乳腺癌圍手術(shù)期護(hù)理、食管癌圍手術(shù)期護(hù)理、胃癌圍手術(shù)期護(hù)理、乙狀結(jié)腸癌圍手術(shù)期護(hù)理、直腸癌圍手術(shù)期護(hù)理、復(fù)雜性肛瘺圍手術(shù)期護(hù)理、肝癌圍手術(shù)期護(hù)理、

本書(shū)根據(jù)對(duì)高級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格人員的要求,結(jié)合目前的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r,系統(tǒng)地介紹了護(hù)理學(xué)總論和內(nèi)科護(hù)理學(xué)發(fā)展的新理論,以內(nèi)科疾病護(hù)理為主線,以整體護(hù)理為目標(biāo),重點(diǎn)論述了各學(xué)科護(hù)理。

傳染病護(hù)理是近代護(hù)理學(xué)與傳染病相結(jié)合的一門(mén)新護(hù)理學(xué),是與傳染病醫(yī)療相匹配的護(hù)理學(xué)。是研究在傳染病的領(lǐng)域里如何實(shí)行責(zé)任制護(hù)理和執(zhí)行護(hù)理程序,提高護(hù)理工作質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科。傳染病護(hù)理分總論和各論部分�？傉摬糠种饕獙W(xué)習(xí)一些基本概念和傳染病的共性、特征和規(guī)律,傳染病的傳染過(guò)程、流行過(guò)程,傳染病的防治方法,護(hù)理評(píng)估和護(hù)理措施,護(hù)理

本書(shū)稿在吸收和借鑒關(guān)于家庭照護(hù)的理論解釋模型的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)關(guān)注中國(guó)老年家庭照護(hù)者的照護(hù)經(jīng)歷、社會(huì)生活、決策過(guò)程與身心健康后果,旨在為讀者提供有關(guān)老年家庭照料者的現(xiàn)有研究知識(shí)的綜合信息。對(duì)人口老齡化背景下的家庭照料進(jìn)行背景性的介紹,關(guān)注我國(guó)老年家庭照護(hù)者的現(xiàn)狀;梳理現(xiàn)有的老年家庭照護(hù)者研究的不同理論視角及其特色。以國(guó)內(nèi)外

第2版《老年護(hù)理學(xué)》遵循整套教材的編寫(xiě)原則,教材定位和內(nèi)容選擇力求符合護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,結(jié)構(gòu)編排突出“以人的健康為中心,以護(hù)理程序?yàn)橹骶�,以整體護(hù)理觀為指導(dǎo),以滿足老年群體健康需求為重點(diǎn)”。在第1版教材的編寫(xiě)基礎(chǔ)上,融入養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展新思想新理念,同時(shí)傳承中醫(yī)藥文化,突出祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在老年的養(yǎng)生保健康復(fù)及慢

本書(shū)是普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪教材之一,結(jié)合衛(wèi)生計(jì)劃生育委員會(huì)執(zhí)業(yè)考試特點(diǎn),根據(jù)《五官科護(hù)理學(xué)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成,內(nèi)容上涵蓋了眼科護(hù)理學(xué)、耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)及口腔科護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,以常見(jiàn)病、多發(fā)病及危急重癥患者的護(hù)理為重點(diǎn),運(yùn)用護(hù)理程序的方法體現(xiàn)整體護(hù)理等內(nèi)容。本書(shū)本著培養(yǎng)

本教材為普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪教材之一。系根據(jù)本套教材編寫(xiě)總體原則、要求和《護(hù)理心理學(xué)》課程教學(xué)大綱的基本要求及課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成,其內(nèi)容主要包括護(hù)理心理學(xué)的基本概念、心理學(xué)基礎(chǔ)、人際關(guān)系與溝通、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、心身疾病、異常心理與不良行為等。在各章設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例引導(dǎo)”“知識(shí)鏈接”“本章小結(jié)”“目

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》為普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪教材之一。本教材在傳承上一版教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂,增加及更新了部分學(xué)科知識(shí),其主要內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念、健康與疾病、需要與關(guān)懷、成長(zhǎng)與發(fā)展、壓力與適應(yīng)理論、跨文化護(hù)理理論、系統(tǒng)理論與整體護(hù)理、護(hù)理程序、護(hù)理科學(xué)學(xué)思維方法與決策、護(hù)理理論及模式、護(hù)理工作中的

本教材為全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪教材之一。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,康復(fù)護(hù)理已成為現(xiàn)代護(hù)理工作的重要組成部分。本教材編寫(xiě)是為滿足培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型護(hù)理學(xué)人才需求,適用于高等醫(yī)學(xué)院校本科護(hù)理專(zhuān)業(yè)師、生,以及臨床護(hù)理工作者。在編寫(xiě)過(guò)程中,我們遵循“現(xiàn)代康復(fù)護(hù)理技術(shù)發(fā)展,注重三基五性”的原則。內(nèi)容包括康復(fù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、康