《公共管理碩士專業(yè)英語》教材是東北大學(xué)MPA（公共管理碩士）系列教材中的一部，是MPA學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)英語，提升專業(yè)英文文獻(xiàn)的檢索、閱讀能力和國際交流能力，開闊專業(yè)視野，拓展專業(yè)知識的重要參考書。教材大體按照公共管理涉及的基本理忿和理論，政府，非政府組織，公共政策過程，一些具體公共政策以及政府公職人員的行為規(guī)范分為6個(gè)單元

本書主要講隨著中國國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，中國民眾重拾民族自豪感，也增加了對民族主義的認(rèn)同，外界在考慮中國崛起對世界的意義時(shí)，他們從歷史經(jīng)驗(yàn)推測，中國也將如同其他曾經(jīng)崛起的大國一樣，對既存的世界秩序構(gòu)成威脅和挑戰(zhàn)。但不少中國人卻難以理解為何西方無視中國相對落后的現(xiàn)狀，以及中國和平發(fā)展的愿望，刻意制造中國威脅的輿論氛圍。對此

《政治思想簡史：從古希臘城邦、羅馬帝國到全球化》以概述的方式回顧了過去兩千年的政治思想史，探究了塑造西方政治傳統(tǒng)的主要思想。斯佩爾曼從古希臘政治開始論述，正是在這里，政治與宗教得以區(qū)分開來；隨后闡述了中世紀(jì)和現(xiàn)代早期基督教對政治領(lǐng)域的影響，及其在精神領(lǐng)域的核心領(lǐng)導(dǎo)地位；在該書最后三章，他對當(dāng)代的政治思想進(jìn)行了深入探討。

本書從理論闡釋和制度建構(gòu)兩個(gè)層面對身體權(quán)展開探討。身體權(quán)的理論闡釋涉及對身體權(quán)歷史發(fā)展脈絡(luò)的梳理、對身體權(quán)內(nèi)涵的界定以及對身體權(quán)權(quán)利結(jié)構(gòu)的剖析。身體權(quán)的制度建構(gòu)則是在理論闡釋的基礎(chǔ)上，探究身體權(quán)的立法模式選擇和具體制度設(shè)計(jì)，其必然離不開對我國立法及司法現(xiàn)狀的考察以及對域外立法和司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的借鑒。

本書作者考察了在不同文化背景下定義腐敗的棘手之處，以及在評估其規(guī)模和性質(zhì)時(shí)出現(xiàn)的問題。對于腐敗，霍姆斯從環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會、政治和國際等角度進(jìn)行了探討，并對這個(gè)世界性難題的解決之道提出了思路。

本書圍繞“帝國式生活方式”這一核心概念，系統(tǒng)闡述了一個(gè)批判性政治生態(tài)學(xué)理論，或者“社會生態(tài)轉(zhuǎn)型理論”。 本書的基本看法是，2008年經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)以來的歐美西方國家，正在圍繞資本主義多重危機(jī)的“綠色新政”應(yīng)對而形成一種新形式的資本主義，或者叫“生態(tài)資本主義”。這種新形式的資本主義并不會改變資本主義社會的基本矛盾

本書是全國高等教育自學(xué)考試行政管理專業(yè)（專科）指定教材，供參加自學(xué)考試行政管理專業(yè)的�？瓶忌鷮W(xué)習(xí)“政治學(xué)概論”課程使用。全書內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分。第一部分為政治學(xué)概論自學(xué)考試大綱；第二部分為政治學(xué)概論教材部分。教材部分嚴(yán)格按照自學(xué)考試大綱編寫而成，共分十章。

本書將倫理學(xué)方法作為表達(dá)公共行政價(jià)值實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的基本立場、維度和視野，并與人類社會關(guān)系中最為重要的價(jià)值訴求——正義相聯(lián)系。本書認(rèn)為，公共行政價(jià)值研究必須體現(xiàn)正義主題。在公共行政基本價(jià)值體系中，正義居于核心地位，體現(xiàn)了公共行政的本質(zhì)，代表著公共行政所追求的目標(biāo)。本書對公共行政核心價(jià)值的價(jià)值論、要素論、條件論和實(shí)現(xiàn)論等內(nèi)容

本書包括8套試卷、參考答案及詳細(xì)解析。試題題目所考查的知識點(diǎn)全部是大綱規(guī)定的重要、基本的知識點(diǎn)，并體現(xiàn)了新大綱新增或修改的全部內(nèi)容。

本書是一本64開本，短小、輕薄、精煉的小冊子。這本書的題目寫作和編排方法，它不是給一段材料，后面加兩個(gè)問題，然后配上答案。這本小冊子講究的是考點(diǎn)的串聯(lián)，采取考點(diǎn)分析考點(diǎn)的寫作方法，通過一個(gè)題目，讓幾個(gè)看似無關(guān)的考點(diǎn)有機(jī)統(tǒng)一地聯(lián)系在一起，從而實(shí)現(xiàn)考點(diǎn)的融會貫通和科目綜合。在寫法上力求活潑，盡量通過流暢的語言緩解考生背誦考