《俄漢新聞翻譯實踐教程》，主體部分設(shè)三篇：上篇“范例解析”、中篇“案例評析”、下篇“經(jīng)典譯文”�！抖頋h新聞翻譯實踐教程》是一部集技巧講解、經(jīng)驗分享、體悟?qū)嵺`于一體的實用翻譯教程。上篇“范例解析”精選2017年中亞時政、經(jīng)貿(mào)、能源、反恐、文教五個專題共40篇俄文新聞進(jìn)行分析。中篇“案例評析”選用了北京外國語大學(xué)、西

本書共分六章，內(nèi)容包括：緒論、突發(fā)事件中網(wǎng)絡(luò)情緒的生成背景、突發(fā)事件中網(wǎng)絡(luò)情緒的表達(dá)機(jī)制、突發(fā)事件中網(wǎng)絡(luò)情緒的階段性呈現(xiàn)、突發(fā)事件中網(wǎng)絡(luò)情緒的失控、突發(fā)事件中網(wǎng)絡(luò)情緒的引導(dǎo)。

《拉美媒體看中國：墨西哥<改革報>中國報道研究/國際新聞書系》以“拉美媒體看中國”為主題，面對中國與拉美之間關(guān)系日益拉近的戰(zhàn)略時機(jī)，提出“拉美媒體如何報道中國？拉美媒體為什么這樣報道中國？”的研究問題。研究建立在新聞敘事學(xué)、媒介生態(tài)環(huán)境和比較媒介體制的理論基礎(chǔ)上，將“中國形象”作為“認(rèn)知主體通過媒介對于形象本體形成的認(rèn)

本書以大學(xué)英語四級考試改革的最新要求為導(dǎo)向，選取難度適合非英語專業(yè)學(xué)生的英語新聞，將之分為政治軍事類、經(jīng)濟(jì)發(fā)展類、環(huán)境災(zāi)難類、暴恐犯罪類、文體衛(wèi)生類五大模塊，每個模塊三個單元，共十五個單元，對學(xué)生進(jìn)行新聞英語視聽說訓(xùn)練。

《每天5分鐘VOABBCCNN》包含原聲VOA、BBC、CNN新聞，精選的新聞熱點涉及“經(jīng)濟(jì)聚焦”“能源與環(huán)境”“農(nóng)業(yè)看點”“衛(wèi)生健康”“體育娛樂”“教育熱點”“科技前沿”7章節(jié)，共70篇。本書每篇文章以適合聽力學(xué)習(xí)原則設(shè)置了“新聞導(dǎo)讀”“新聞熱詞”“新聞播報”“精彩解析”及“新聞聽力加油站”�！靶侣剬�(dǎo)讀”的介紹讓學(xué)習(xí)

當(dāng)前，媒體融合已經(jīng)成為時代的發(fā)展主流。2017年，在“互聯(lián)網(wǎng)+”政策的推動下，國內(nèi)媒體融合持續(xù)深化，已經(jīng)開始進(jìn)入融合發(fā)展的關(guān)鍵期。本年度，報紙、廣播、電視等不同傳媒領(lǐng)域均立足本業(yè)，在做大融合“增量”的同時，積極盤活資源“存量”，探索跨領(lǐng)域、多元化的融合模式，形成了縱向延伸、橫向兼容、融合精耕的發(fā)展特點。但與此同時，傳媒

匯集92篇文章，分上、中、下三篇。上篇邱沛篁新聞傳播教育論47篇；中篇邱沛篁新聞傳播教育與實踐實例24篇，業(yè)課、怎樣指導(dǎo)研究生等實踐經(jīng)驗以及講授業(yè)務(wù)課的原始講稿結(jié)等；下篇邱沞篁新聞傳播教育理論與實踐反饋，。全書內(nèi)容豐富、史料珍貴、圖片并茂、生動有趣，是一部難得的反映我國新聞傳播教育發(fā)展的好書，對廣大新聞及新聞教育工作者

作者以一個老報人的身份，回顧了自己熱愛的新聞事業(yè)的職場經(jīng)歷，更多的是圍繞新聞業(yè)務(wù)開展，特別是對那些精彩的新聞操作案例實施，從而讓更多讀者分享了新聞職場快樂的真諦，增長了對新聞采編特別是如何實施重大新聞的藝術(shù)與職業(yè)意識。

《當(dāng)代媒體（套裝上下冊）》的編寫具有如下特點： 首先是項目規(guī)模龐大、收入媒體數(shù)量多、地區(qū)分布全、媒體形態(tài)廣，超過了以前所有的境外媒體研究項目。在學(xué)術(shù)乃至業(yè)界范圍，對媒體的研究都是一大重點課題。目前對于當(dāng)代主流媒體的研究，主要集中在少數(shù)西方傳媒大國的大型主流媒體上，對于其他地區(qū)的傳媒產(chǎn)業(yè)以及媒體機(jī)構(gòu)所知不多，存在

《上海媒體融合全記錄2015（套裝上下卷）》主要內(nèi)容包括上海報業(yè)集團(tuán)，解放日報社，文匯報社，新民晚報社，上海日報社，新聞晨報，東方早報、澎湃新聞，界面，上海報業(yè)集團(tuán)新媒體發(fā)展研究中心，申江服務(wù)導(dǎo)報社，I時代報社，上海法治報社，外灘畫報，上海學(xué)生英文報，浦東時報社，新聞記者，東方網(wǎng)，勞動報社，青年報社，上海廣播電視臺上海