少年校園成長(zhǎng)讀本：讓孩子受益一生的習(xí)慣培養(yǎng)

當(dāng)習(xí)慣成為一種自然

本書系統(tǒng)講解心態(tài)和情緒的掌控原理、方法和現(xiàn)實(shí)運(yùn)用的心靈讀本，系統(tǒng)地講解怎樣杜絕消極心態(tài)和不良情緒，怎樣激發(fā)正面心態(tài)和積極情緒，最終達(dá)到掌控心態(tài)和情緒的目的，為那些正處于負(fù)面心態(tài)和情緒中的人們提供一個(gè)走出困境的途徑，幫助他們重新回到積極、樂觀的生活中來。

情商高低取決于對(duì)自我感官的敏感度，通過感知自身情緒的變化，進(jìn)而了解情緒對(duì)自己的影響，最后掌管自我情緒，以使得自己的智商達(dá)到利用程度。它是一種自我感知和控制的能力，有的人天生強(qiáng)，有的人天生弱，但通過學(xué)習(xí)可以彌補(bǔ)。 一般來說，情商低的人有如下幾種表現(xiàn)：（1）沒有明確的目標(biāo)，即便有，也不打算付諸行動(dòng)；（2）說話辦事從不考慮

本稿為一編室與五編室合作書之一。內(nèi)容為：用真實(shí)的案例、平實(shí)的語言，從14章講述男孩應(yīng)具備的品格、習(xí)慣等。本書是男孩養(yǎng)成好習(xí)慣的有力幫手，它從影響男孩一生的習(xí)慣入手，用流暢生動(dòng)的語言、貼近男孩生活現(xiàn)實(shí)的案例，探討?zhàn)B成良好的習(xí)慣和戒除不良習(xí)慣對(duì)人生的積極意義，并詳細(xì)介紹了在學(xué)習(xí)、品德、健康、自控能力、思維能力、理財(cái)、自立等

大腦是如何產(chǎn)生出意識(shí)的？意識(shí)對(duì)人類知識(shí)有何意義？諾貝爾獎(jiǎng)獲得者杰拉爾德·埃德爾曼以生動(dòng)的例子和隱喻，探究了人類意識(shí)之謎，闡釋了我們?nèi)绾蔚靡岳斫馐澜绾屠斫馕覀冏约骸?/p>

雨果說：世界上*廣闊的是大海。比大海更廣闊的是天空。比天空更廣闊的是人的心靈。《比天空更寬廣》探索的即是人的心靈與身體的關(guān)聯(lián)，以及意識(shí)的本質(zhì)的書。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、神經(jīng)科學(xué)家埃德爾曼博士討論了科學(xué)和醫(yī)學(xué)的*進(jìn)展，探索了意識(shí)與因果、進(jìn)化、自我發(fā)展的關(guān)系，以及感覺、學(xué)習(xí)和記憶的起源問題。

什么是意識(shí)？這是個(gè)世紀(jì)之問。 弗朗西斯·克里克是一位善于提出問題并給出驚人答案的天才。 弗朗西斯·克里克與詹姆斯·沃森一道，發(fā)現(xiàn)DNA結(jié)構(gòu)，改變了我們對(duì)生命本質(zhì)的理解，從而名垂青史。 現(xiàn)在，克里克又一次站在科學(xué)的前沿，把他的注意力轉(zhuǎn)到對(duì)人類意識(shí)奧秘的探索上來�？死锟藳Q定要揭示腦

社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域具有價(jià)值二十五本著作之一； 歷史和文化如何建構(gòu)人類的心智； 天才心理學(xué)家的范式革命； 馬克思主義心理學(xué)經(jīng)典之作； 歷史唯物主義和辨證唯物主義在心理學(xué)適切的應(yīng)用。 《社會(huì)中的心智》是蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基的作品選集。本書勾勒出人類認(rèn)知發(fā)展的辯證唯物主義理論，預(yù)言了當(dāng)前社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的近期成果。維果茨基認(rèn)

超級(jí)記憶法