如果你不能從無(wú)盡的模擬題海中脫身,那么刷有限的精選真題是不錯(cuò)的選擇�！案呖紨�(shù)學(xué)真題全刷”系列甄選歷年全國(guó)高考數(shù)學(xué)真題(以2000年之后的真題為主),根據(jù)題目難度與考查范圍共分為三本:基礎(chǔ)2000題、決勝800題和藝考1500題,全國(guó)通用。系列中的真題按難度分為5類(lèi),由淺入深排列。書(shū)中大部分章節(jié)已按常見(jiàn)題型在每一節(jié)中進(jìn)一

“新高中數(shù)學(xué)同步全刷”大一輪復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段：基礎(chǔ)篇和提高篇，**程度地覆蓋到各種學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。精選各類(lèi)經(jīng)典考試題目，精解精析，突出核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)新課改要求，從而達(dá)到鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、提高學(xué)生解題能力的目的。本書(shū)不僅是高三學(xué)生攻克題型的范本，還是一線(xiàn)教師備課教學(xué)的題參。

高中數(shù)學(xué)中核心內(nèi)容并不多，核心問(wèn)題弄懂了，數(shù)學(xué)也就懂了�，F(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料，比如與課時(shí)配套，其特點(diǎn)是大而全，學(xué)生買(mǎi)了之后往往不能做完，往往只是做了會(huì)做的幾頁(yè)甚至幾題；如果做完題庫(kù)，讓學(xué)生自己挑選補(bǔ)漏，學(xué)生又不會(huì)挑選。所以本書(shū)希望彌補(bǔ)這兩點(diǎn)不足。一是不求全大而全，二是精選問(wèn)題，反復(fù)練習(xí)，組建有針對(duì)性的練習(xí)知識(shí)庫(kù)。本書(shū)根

本書(shū)根據(jù)最新課改方向和高考動(dòng)態(tài)，特別是強(qiáng)基計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的實(shí)際情況，高屋建瓴，歸納總結(jié)高中階段物理的基本知識(shí)，在總結(jié)過(guò)程中，將物理競(jìng)賽知識(shí)與高考物理知識(shí)有機(jī)結(jié)合，并加以適當(dāng)拓展，另精選各類(lèi)優(yōu)秀題目進(jìn)行配套訓(xùn)練，變式遞進(jìn)，全力打造一套重在培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和力求做到無(wú)師自通的全新助學(xué)用書(shū)。本書(shū)注重物理思想的滲透，注重知

本書(shū)對(duì)照高中物理最新人教版教材，按最新人教版教材的順序編寫(xiě)，有四個(gè)分冊(cè)，分別是必修一，必修二，必修三，選擇性必修一到三。每一分冊(cè)的微專(zhuān)題包含的內(nèi)容有核心素養(yǎng)目標(biāo)，知識(shí)梳理，典型例題，知識(shí)點(diǎn)分析，解題方法與策略，針對(duì)性練習(xí)及解答。本書(shū)的內(nèi)容與難度均為高中物理選考要求的內(nèi)容與難度。本書(shū)有利于老師的精準(zhǔn)教學(xué)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，

本書(shū)精選高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀習(xí)題，并按照現(xiàn)行人民教育出版社出版的新教材編寫(xiě)，本書(shū)配套必修第二冊(cè)，分為若干章，每章又分為若干節(jié)（節(jié)為教材的自然節(jié)），每節(jié)按照課時(shí)數(shù)配置習(xí)題，每個(gè)課時(shí)習(xí)題數(shù)量在15題以上,一般不超過(guò)30題，題目類(lèi)型選擇題、填空題和解答題三種類(lèi)型。習(xí)題分兩個(gè)層次，第一個(gè)層次（習(xí)題A）為高考中檔題、壓軸題；第二層次(習(xí)

本書(shū)以“教育理論－教材分析－設(shè)計(jì)與實(shí)施－反思與建議”的內(nèi)在邏輯主線(xiàn)將元素周期律、物質(zhì)的量、化學(xué)鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學(xué)能與電能、化學(xué)反應(yīng)速率等中學(xué)化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行研究性教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐。

全書(shū)堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神為主線(xiàn)，聚焦“中國(guó)式現(xiàn)代化”，著重解讀“什么是中國(guó)式現(xiàn)代化”“中國(guó)式現(xiàn)代化是怎么來(lái)的”“中國(guó)式現(xiàn)代化向何處去”“怎樣推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化”“怎樣保障中國(guó)式現(xiàn)代化順利實(shí)現(xiàn)”“我們青少年怎么做”等問(wèn)題，注重聯(lián)系習(xí)近平總書(shū)記講過(guò)的生動(dòng)故事、新時(shí)代歷史性成就歷史性變革，運(yùn)用青少年身邊事例，深入淺出

本書(shū)在扼要梳理中國(guó)近當(dāng)代高校招生改革本土經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入調(diào)查了本輪新高考綜合試點(diǎn)改革進(jìn)程中一線(xiàn)高中校長(zhǎng)、高中教師以及高中生的體驗(yàn)與認(rèn)知，跟蹤了新高考綜合試點(diǎn)改革過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生、發(fā)展與消退過(guò)程，以及高校的反饋意見(jiàn)。同時(shí)，從結(jié)構(gòu)-功能與政策學(xué)的視角剖析了新高考招生制度的結(jié)構(gòu)性變革、政策執(zhí)行的結(jié)構(gòu)要素與執(zhí)行過(guò)程。最后

這是一部由教育專(zhuān)家聯(lián)合撰寫(xiě)的高考報(bào)告，已連續(xù)出版六年，具有科學(xué)性、實(shí)用性和指導(dǎo)性的特點(diǎn)�！吨袊�(guó)高考報(bào)告》編委會(huì)核心成員來(lái)自北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)。本報(bào)告系統(tǒng)研究高考政策、高考改革與國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在我國(guó)教育改革事業(yè)全局中的核心地位，全面總結(jié)高考綜合改革和教育評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐成