《危險化學品安全技術(shù)大典（第2卷）》提供了化學品的標識信息、燃燒爆炸特性、活性危害、毒性、中毒表現(xiàn)、侵入途徑、職業(yè)接觸限值、環(huán)境危害、理化特性、主要用途、包裝與儲運信息、火災撲救、泄漏應急處置、中毒急救措施等信息，分5大項20余小項，是危險化學品安全管理和技術(shù)人員必須重點掌握的信息。其中選錄的化學品，是目前我國石油化學

《化工原理課程設(shè)計（第2版）》是高等院�；�工原理課程設(shè)計教材，內(nèi)容包括：課程設(shè)計基礎(chǔ)知識、換熱器設(shè)計、板式塔設(shè)計、填料塔設(shè)計和AspenPlus在化工設(shè)計計算中的應用。本書強調(diào)沒計的規(guī)范性，注重理論與實踐的密切結(jié)合，所介紹的單元過程都有詳細的設(shè)計示例，設(shè)計示例多且具有工業(yè)生產(chǎn)或科研實踐的背景，并附設(shè)計任務(wù)數(shù)則，可供不同

由馬沛生主編的《化工熱力學教程》是一本比較精練的化工熱力學教材。在不削弱有關(guān)流體pVT關(guān)系、純物質(zhì)（流體）的熱力學性質(zhì)、均相混合物熱力學性質(zhì)、相平衡、化工過程能量分析、壓縮、動力循環(huán)與制冷循環(huán)、反應熱、反應平衡常數(shù)及其計算、物性數(shù)據(jù)的估算等主干內(nèi)容的前提下，力求通過與應用的結(jié)合使抽象的概念更易理解，并在本書的最后兩章中

過程工程作為一門新興的交叉學科引起了國內(nèi)外學術(shù)界的關(guān)注。它的研究與服務(wù)對象涵蓋了化工、冶金、材料、生物、能源、資源、環(huán)境等諸多工程領(lǐng)域。它的基礎(chǔ)理論、技術(shù)和方法也在原化學工程理論的基礎(chǔ)上增加了許多創(chuàng)新的內(nèi)涵�！哆^程工程：物質(zhì)·能源·智慧》組織國內(nèi)外知名的過程工程專家和學者撰寫，力求綜合反映當今過程工程學科的發(fā)展現(xiàn)狀與水

《化工工人崗位培訓教材·化工工藝基礎(chǔ)(第2版)》是根據(jù)國家有標準，結(jié)合化工企業(yè)的要求編寫的培訓教材。內(nèi)容包括化工基礎(chǔ)原料、化工生產(chǎn)工藝過程管理、工藝過程的分析與組織、化工基本計算、典型基本化工產(chǎn)品生產(chǎn)等。適合企業(yè)實際應用，不強調(diào)深入的理論、注重結(jié)合實踐，選編典型的產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，加深讀者對化工工藝基礎(chǔ)理論的理解。《化工工

《21世紀高職高�；瘜W化工類規(guī)劃教材:<化工識圖與繪圖>項目任務(wù)書》是《化工識圖與繪圖》的配套教材。本項目任務(wù)書依據(jù)應用化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，針對高職高專院校學生的實際情況，選擇與教材配套的項目任務(wù)進行編排。按照90～120學時編寫，適合于高等職業(yè)院�；�工類相關(guān)專業(yè)使用。

高職高專規(guī)劃教材：化工制圖

《化工識圖與繪圖》是在國家?guī)煼对盒＝ㄔO(shè)期間課程開發(fā)建設(shè)的院本配套教材。依據(jù)應用化工專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，本教材充分體現(xiàn)行動導向、項目引導、任務(wù)驅(qū)動的課程設(shè)計思想，突出理論和實踐一體化的教學理念。本教材是在“機械制圖”“化工制圖”和“計算機繪圖”三門課程多年教學實踐的基礎(chǔ)上，依據(jù)高職示范校建設(shè)目標要求和應用化工專業(yè)人才培

《化工單元操作與控制》立足于高等職業(yè)教育的課程項目化改革，以典型工作過程為依據(jù)，以職業(yè)活動為導向，打破“學科”界限，走“課程融合”之路，是為培養(yǎng)化工總控工職業(yè)資格要求的高等技術(shù)應用型人才的需要而編寫的�！痘�工單元操作與控制》有效整合了化工原理、化工單元操作實訓、化工制圖等多門課程的部分資源，將化工總控工考核內(nèi)容融

《危險化學品安全技術(shù)大典（第1卷）》提供了化學品的標識信息、燃燒爆炸特-陛、活性危害、毒性、中毒表現(xiàn)、侵入途徑、職業(yè)接觸限值、環(huán)境危害、理化特性、主要用途、包裝與儲運信息、火災撲救、泄漏應急處置、中毒急救措施等信息，分5大項20余項小項，是危險化學品安全管理和技術(shù)人員必須重點掌握的信息。其中選錄的化學品，是目前我國石油