神秘的史前生物有很多很多“小粉絲”，孩子們對史前生物的熱愛超乎你的想象�！睹钊ふJ(rèn)知啟蒙1000貼紙書》是專為2-5歲兒童準(zhǔn)備的貼紙游戲書，貼紙游戲與恐龍知識的結(jié)合，讓孩子們在動手動腦時，提高觀察力、專注力和創(chuàng)造力。這本書按照時間順序，將不同地域、生活習(xí)性和外部特征的史前生物進(jìn)行巧妙地分類，每一類都以手繪圖的方式將不同的

植物世界有很多很多“小粉絲”，孩子們對植物的熱愛超乎你的想象�！睹钊ふJ(rèn)知啟蒙1000貼紙書》是專為2-5歲兒童準(zhǔn)備的貼紙游戲書，貼紙游戲與植物知識的結(jié)合，讓孩子們在動手動腦時，提高觀察力、專注力和創(chuàng)造力。竹子竟然是棵草！睡蓮和荷花原來八竿子打不著！有些植物在晚上也能進(jìn)行光合作用！蝴蝶和蜜蜂眼里的植物和我們看到的竟然不一

航天世界有很多很多“小粉絲”，孩子們對航天知識的熱愛超乎你的想象。《妙趣認(rèn)知啟蒙1000貼紙書》是專為寶寶們準(zhǔn)備的貼紙游戲書，貼紙游戲與航天知識的結(jié)合，讓孩子們在動手動腦時，提高觀察力、專注力和創(chuàng)造力。每本書里都有豐富的科普知識，孩子在玩的過程中，學(xué)到了人生中最基礎(chǔ)的科普知識，從小了解航天科普，了解改變世界的中國力量，

海底世界有很多很多“小粉絲”，孩子們對海洋動物的熱愛超乎你的想象�！睹钊ふJ(rèn)知啟蒙1000貼紙書》是專為2-5歲兒童準(zhǔn)備的貼紙游戲書，貼紙游戲與海洋知識的結(jié)合，讓孩子們在動手動腦時，提高觀察力、專注力和創(chuàng)造力。海洋是一個完全不同于陸地的世界，從海面到海底，多姿多彩、變幻萬千。海洋中生活著上百萬種生物。這里有聰明的海豚，有

車輛世界有很多很多“小粉絲”，生活在現(xiàn)代社會，無論我們是否擁有一輛汽車，但只要你走出家門，都避免不了和它產(chǎn)生接觸。久而久之，我們就會對跟汽車有關(guān)的話題提起興趣。沒有汽車的古代交通是什么樣？汽車是在什么情況下誕生的？汽車的工作原理是什么？汽車有哪些品牌呢？未來的汽車將會何去何從……為了方便讀者更好地了解汽車，我們用通俗簡

《學(xué)前教育評價》從學(xué)前教育工作者的角度出發(fā)，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神與原則來講解教育評價的基本理論，也試圖反映教育評價實踐操作。通過《學(xué)前教育評價》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)前教育專業(yè)師范生在職業(yè)培養(yǎng)階段獲得系統(tǒng)的學(xué)前教育的相關(guān)理論知識與實踐經(jīng)驗。全書共分為六章。第一章為教育評價的

本書是我社“全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)新形態(tài)規(guī)劃教材”之一。本教程包含10個課例，分別為洗腳丫(勾繃腳訓(xùn)練)、蜻蜓飛飛(腰背肌訓(xùn)練)、扳不倒的不倒翁(腳位、重心訓(xùn)練)、池塘里的歌唱家(橫叉訓(xùn)練)、陽光下的向日葵(腰部訓(xùn)練)、快快長高(蹲與立訓(xùn)練)、去上學(xué)(交替跳訓(xùn)練)、白兔蹦蹦跳(蹦跳訓(xùn)練及)及陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(原地轉(zhuǎn)訓(xùn)練)、

本書結(jié)合日常生活中的場景為47歲兒童啟蒙數(shù)學(xué)知識，具體內(nèi)容涉及方向、坐標(biāo)、測量、輕重、錢幣、時間、數(shù)獨、統(tǒng)計、概率等等。書中設(shè)置了關(guān)卡、思維萬花筒和親子游樂園，孩子們通過貼貼紙來完成；還設(shè)計了六個簡單、有趣的思維游戲，通過手機(jī)掃碼來體驗和互動，讓孩子們在輕松和快樂氛圍中習(xí)得數(shù)學(xué)技能，啟發(fā)數(shù)學(xué)思維，為今后學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實

本書主要研究基于兒童立場的幼兒園主題教育活動的組織與指導(dǎo)，從幼兒園主題教育活動基礎(chǔ)介紹入手，針對幼兒園教育活動的組織與指導(dǎo)、幼兒園五大領(lǐng)域教育活動以及幼兒園區(qū)域游戲活動進(jìn)行分析研究等。

本書以學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)體系的建設(shè)為闡述重點，明確當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀與困惑，把握學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程的特殊屬性，從對兒童立場進(jìn)行了概念辨析與理念認(rèn)知出發(fā)，借用“場域”概念，創(chuàng)新提出學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)場域融合新模態(tài)，明確學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)體系建構(gòu)的“雙主體”，將師生雙方納入主體素養(yǎng)建構(gòu)框架內(nèi)，在兒童化視