本書(shū)收錄反映本年度內(nèi)中國(guó)人民大學(xué)各方面工作狀況的基本資料，包括學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的重要事件、重大活動(dòng)、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。

中國(guó)人民大學(xué)年鑒2020

本書(shū)收錄反映2020年度內(nèi)中國(guó)人民大學(xué)各方面工作狀況的基本資料，包括學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的重要事件、重大活動(dòng)、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。

《筑強(qiáng)大學(xué)生精神力量之“綱要”課程專題教學(xué)解析》署名課題：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃地方黨史研究專項(xiàng)“山東抗日根據(jù)地黨的思想建設(shè)研究，項(xiàng)目編號(hào)：18CDSJ16”的階段性成果；山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃高等學(xué)校思想政治教育研究專項(xiàng)“儒家修齊治平思想與新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究

本書(shū)是由西北政法大學(xué)主辦的以高等教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物，每年定期出版。恪守科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性原則，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，努力探索高等教育規(guī)律，研究發(fā)展趨勢(shì)，把握難點(diǎn)熱點(diǎn)，為提高高等教育質(zhì)量和水平服務(wù)，為繁榮陜西省、西北地區(qū)和我國(guó)高等教育科學(xué)研究服務(wù)。本卷為第十卷，特別關(guān)注高等教育教學(xué)改革的

本書(shū)將高校畢業(yè)生就業(yè)制度的發(fā)展歷程劃分為八個(gè)階段：1.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的建立（1949-1958年），2.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的發(fā)展（1958-1966年），3.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的挫折發(fā)展（1966-1979年），4.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的恢復(fù)調(diào)整（1979-1985年），5.高校畢業(yè)生就業(yè)分配制度的市

本書(shū)共9章，內(nèi)容包括：大學(xué)生的職業(yè)觀和就業(yè)觀，職業(yè)及其發(fā)展，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)生就業(yè)去向，大學(xué)生求職準(zhǔn)備，求職實(shí)戰(zhàn)，自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，在求職心理和就業(yè)過(guò)程中的法律保護(hù)方面也進(jìn)行了一定闡述。

本書(shū)梳理北京理工大學(xué)思想政治理論課程的設(shè)置和發(fā)端、發(fā)展與創(chuàng)新的建設(shè)歷程，分析其特色做法，總結(jié)其成效成績(jī)，挖掘其經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑�以期為新時(shí)代提升思想政治理論課程建設(shè)水平、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供借鑒參考。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生的必修課程。本教材以新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)先思想觀念為指引，從學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練的實(shí)際需求出發(fā)，依次就創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合、編寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策和法律法規(guī)等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，并結(jié)合經(jīng)典案例加以說(shuō)明，增強(qiáng)學(xué)生的理解和認(rèn)知

基礎(chǔ)課程(數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育、語(yǔ)文等)具有由多名教師同時(shí)承擔(dān)同一門(mén)課教學(xué)工作的特點(diǎn)，利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)以課程為單位建設(shè)了課程思政資源庫(kù)。近兩年，基礎(chǔ)教學(xué)部教師進(jìn)入學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)課程思政資源庫(kù)學(xué)習(xí)瀏覽達(dá)6000余人次，實(shí)現(xiàn)了資源“共建共享”，在學(xué)校課程思政教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)。為進(jìn)一步推進(jìn)課程思政建設(shè)，基礎(chǔ)教學(xué)部還精心編輯制