國外馬克思主義研究報告2009
《<馬克思主義基本原理概論>教學(xué)案例》以高校思想政治理論課新教材為基本遵循,嚴(yán)格對應(yīng)教材的邏輯結(jié)構(gòu)和章節(jié)進行編寫;緊緊圍繞教學(xué)目的組織素材,選擇的案例力求具有問題性、思想導(dǎo)向性、典型性、真實性;案例內(nèi)容包括案例呈現(xiàn)、案例討論、案例點評、教學(xué)建議四部分內(nèi)容;案例文本語言力求準(zhǔn)確、生動,通俗易懂,深入淺出,篇幅
《分析馬克思——道德、權(quán)力和歷史》是美國康奈爾大學(xué)哲學(xué)系教理查德·W·米勒(Richard w.Miller)的代表作之一。本書旨在說明馬克思的批判哲學(xué)及其關(guān)于正義、公平和道德的觀點,并將其作為評判社會制度的基礎(chǔ),消除將馬克思理解為經(jīng)濟決定論者或技術(shù)決定論者的誤解。本書的研究方法是將分析哲學(xué)的方法充分應(yīng)用于對馬克思
《重溫經(jīng)典:拜訪馬克思(七個重大理論問題)(套裝上下冊)》是一部系統(tǒng)研究馬克思主義、特別是馬克思經(jīng)濟科學(xué)的著作。全面考察了馬克思主義創(chuàng)始人最卓越的理論貢獻——“兩個偉大發(fā)現(xiàn)”;重點介紹了他們對馬克思主義、經(jīng)濟社會一般規(guī)律、政治經(jīng)濟學(xué)、商品生產(chǎn)、價值形式、資本主義和社會主義的認(rèn)識,盡可能保持他們理論觀點的本來面目:對他們
馬克思的社會發(fā)展理論實際上有兩個基本的維度,即本質(zhì)的維度和運行的維度。本質(zhì)維度上的社會發(fā)展理論主要闡明歷史觀的一些最基本的觀點,著重揭示的是社會發(fā)展的本質(zhì)及其規(guī)律,像唯物史觀通常講的社會發(fā)展理論就是如此。運行維度上的社會發(fā)展理論則是從社會實際運行狀況的分析人手,具體研究加速社會發(fā)展的前提、條件、方法、途徑、動力、機制等
中外馬克思主義理論教育比較研究
本書分別從不同的側(cè)面對馬克思主義基本原理中的一些重要問題進行了探討,并對馬克思主義基本原理教學(xué)的經(jīng)驗作了總結(jié),在一定程度上深化了高校馬克思主義基本原理的教學(xué)和研究。
本書共分三卷,包括商品資本的跨國流動、生產(chǎn)資本的跨國流動、貨幣資本的跨國流動,分別討論了國際貿(mào)易、國際直接投資和國際金融等國際經(jīng)濟問題,提出了不同于現(xiàn)代西方國際經(jīng)濟學(xué)的理論體系。
這本書包含兩方面的內(nèi)容:一是為了幫助讀者讀懂原著而設(shè)計的對原著的解釋,稱為“原著的基本脈絡(luò)”;二是為了促使讀者聯(lián)系實際而進行的引導(dǎo),稱為“理論熱點問題探討”。對于前者的寫作,作者既不想對原著做逐段注釋,進行“導(dǎo)讀”,也不打算離開原著只講述原理,成為原理講義。此書是從原著出發(fā),依據(jù)原著各篇的基本脈絡(luò),歸納出幾個問題,進行
《《馬克思主義基本原理概論》重點難點解析與練習(xí)》貫通了全國統(tǒng)編教材(即馬克思主義理論研究和建設(shè)工程、高等學(xué)校思想政治理論課教材《馬克思主義基本原理概論》)和陶德麟、石云霞教授主編的《馬克思主義基本原理概論》教材(武漢大學(xué)出版社2006年1月版),兩個版本同為主要依據(jù)和解讀對象。同時,照顧到全國統(tǒng)編教材的指導(dǎo)思想、編寫思