《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅對職業(yè)教育政策執(zhí)行、職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估等概念進行了內(nèi)涵界定與厘清，而且還從整體上對職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的價值基礎(chǔ)、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的主體、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的指標(biāo)體系等進行了系統(tǒng)地理論探討與建構(gòu)；《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅采

該書為河南省教育廳中等職業(yè)教育質(zhì)量研究報告，分別由河南省從事中等職業(yè)教育的十位著名專家撰寫，旨在通過科學(xué)研究，認識河南省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題，探索未來發(fā)展前進的對策與路徑，為河南省中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供決策參考與政策建議。

專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐是職業(yè)教育當(dāng)前乃至相當(dāng)一段時間的主旋律，全書以省級職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎“雙主體一體化”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐研究為邏輯起點，探索技能型人才的內(nèi)涵，專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)路徑、方法，以及從屬于人才培養(yǎng)模式教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、評價模式的改革。

本書在綜合相關(guān)政策文件和部分職業(yè)教育專家見解的基礎(chǔ)上，以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為例，深入分析優(yōu)質(zhì)高職院校的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、檢測指標(biāo)。分別圍繞什么是優(yōu)質(zhì)高職院校、優(yōu)質(zhì)高職院校怎么建、優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)成效、高水平高職教育的探索幾個方面展開探索。并以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院貫徹落實“職教20條”和申創(chuàng)“雙高計劃”的具體舉措為例，為優(yōu)

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》（以下簡稱《行動計劃》）綜合了教育部對高等職業(yè)教育發(fā)展的各方面要求，是全面系統(tǒng)規(guī)劃高職教育改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件，也是引導(dǎo)和推動高職院校制定和執(zhí)行好“十三五”規(guī)劃的重要行動指南。在落實《行動計劃》任務(wù)過程中，國家和地方規(guī)劃設(shè)計了一系列政策制度，明確改革發(fā)展任務(wù)，加強

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

本書主要從職味課堂研究的緣起、研究范疇、教學(xué)范式、現(xiàn)實實踐和推廣成效與個方面探索職味課堂的價值，通過基于現(xiàn)實關(guān)照的職味課堂教學(xué)，從價值認同、評價體系、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等多方面來推動，從而實現(xiàn)“漸變-蛻變-蝶變”的階段跨越，慢慢趨近真正意義上的“職味課堂”。在對職味課堂的追尋中，課堂教學(xué)必須堅持對教學(xué)潮流的現(xiàn)實審視，必

積極職業(yè)教育是新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的心理意蘊和實踐建構(gòu)。本書基于職業(yè)院校教育研究與實際，提出積極職業(yè)教育范式的基本理念，闡釋積極德育、積極學(xué)習(xí)教育、積極生命教育、積極心理教育、積極職業(yè)精神教育、積極安全教育等范式建構(gòu)的實踐意蘊和行動路徑。本書提出，積極職業(yè)教育范式是職業(yè)教育實踐者共同的精神家園，是職業(yè)教育實踐創(chuàng)新的系

全書由7個部分組成�！皩�(dǎo)論”部分對優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的背景、必要性與可行性進行了分析。第一章從內(nèi)涵與特征、目標(biāo)與原則、理論依據(jù)三個方面對優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的理論基礎(chǔ)進行了分析。第二章對優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)中的教育教學(xué)改革、綜合辦學(xué)條件提升、內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)、專業(yè)群建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、社會服務(wù)能力提升、辦學(xué)特色凝練、國際交流

本書為《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育系列叢書》高職版。本書共分15個主題，每個主題分為兩到三節(jié)，再細分為若干個知識點，以案例引出、知識點講述、思考活動相結(jié)合，讓大學(xué)生在閱讀中擴展財經(jīng)知識，并通過運用與實踐，提高財經(jīng)素養(yǎng)。15個主題為：職業(yè)發(fā)展與機會成本，收入與分配，市場經(jīng)濟與經(jīng)濟開放，理性消費與消費效益，財政與民生，國際儲備與國際