本書以“游戲”作為觸發(fā)器,通過多個(gè)與孩子生活相關(guān)的場景游戲設(shè)置,使孩子聯(lián)想與圖片相關(guān)的內(nèi)容,提升接近聯(lián)想的能力,從而使思維更活躍。

本書內(nèi)容講述:比較是思維的一個(gè)過程,是通過對兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體的比較,讓幼兒找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同和不同。幼兒期是我們每個(gè)人成長過程中必經(jīng)的一個(gè)成長期,是一個(gè)人初始的學(xué)習(xí)期。從幼兒期開始注重對幼兒思維能力的培養(yǎng),對幼兒智力的開發(fā)、思維的拓展及提升幼兒對事物的認(rèn)知和判斷能力有很大的促進(jìn)作用。比較法是學(xué)前兒童學(xué)

本書中,每個(gè)互動游戲搭配生動有趣的畫面,將聽覺和視覺進(jìn)行聯(lián)結(jié),讓寶寶將事物的形與名結(jié)合在一起,更易于認(rèn)知和理解。另外,每個(gè)游戲都附有“專家導(dǎo)讀”,讓家長了解更多引導(dǎo)寶寶學(xué)說話的方法,全家共享高質(zhì)量的親子互動時(shí)間。

本書為《親子講讀》其中包含多篇兒童文學(xué)作家為小朋友精心編寫的低幼故事。一篇篇生動有趣的小故事,有助于寶寶積累動詞、名詞、形容詞等多種詞匯,讓寶寶快快樂樂讀故事,輕輕松松學(xué)語言。

本書語言互動游戲中生動有趣的畫面,將聽覺和視覺進(jìn)行聯(lián)結(jié),讓寶寶更易于認(rèn)知和理解周圍的事物,輕松表達(dá)。此外,每個(gè)游戲都附有“專家導(dǎo)讀”,讓家長了解更多引導(dǎo)寶寶表達(dá)的方法,全家共享高質(zhì)量的親子互動時(shí)間。

本書主要簡述現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢，明確幼兒園教師的資格、權(quán)利和義務(wù)，以及當(dāng)代幼兒園教師的角色要求。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)，如職業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力，進(jìn)一步探討幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、階段和影響因素，并從專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與途徑兩方面，探究幼兒園教師專業(yè)能力提升的具體方法。作為教育中最重要的人力資

本書為低幼認(rèn)知翻翻書,是一本關(guān)于數(shù)字的趣味翻翻書,圍繞快樂農(nóng)場里的養(yǎng)殖場、魚塘、果園、廚房、游樂園等小朋友感興趣的場景,通過尋找游戲、場景認(rèn)知、實(shí)物數(shù)數(shù)等多種方式,結(jié)合手繪彩圖和互動翻翻頁,趣味展現(xiàn)關(guān)于數(shù)字的科普知識。對于學(xué)前年齡的孩子來說,認(rèn)識數(shù)字是必須的,因?yàn)閿?shù)字不僅是計(jì)數(shù)符號,而且存在于生活中,比如,門牌號、手機(jī)

本書為低幼認(rèn)知翻翻書,是一本關(guān)于形狀的趣味翻翻書,圍繞有趣的正方形、長方形、星形、圓形等形狀,融入小朋友感興趣的生動場景,通過尋找游戲、場景認(rèn)知、圖形辨識等多種方式,結(jié)合手繪彩圖和互動翻翻頁,趣味展現(xiàn)關(guān)于數(shù)字的科普知識。世界總是由不同的形狀構(gòu)成,如果認(rèn)知這個(gè)世界,就得從認(rèn)識形狀開始。本書通過硬紙板的翻翻書形式,提高了閱

本書在幼兒園生命教育園本課程的構(gòu)建研究成果中精選內(nèi)容，從生命教育的三個(gè)維度，即自然生命、社會生命和精神生命，遴選了能著力體現(xiàn)以上三個(gè)維度的課程內(nèi)容。突出體現(xiàn)以生活化課程內(nèi)容培植幼兒自然生命、以情境化活動體驗(yàn)涵養(yǎng)幼兒社會生命、以鮮活的藝術(shù)作品潤澤幼兒的精神生命的教育宗旨。本書以生命教育為教育視角，深入貫徹以“兒童為中心”

本書從早期教育的概念、階段性重點(diǎn)和目標(biāo)、開展方式以及嬰幼兒行為問題等方面入手系統(tǒng)闡釋針對1歲寶寶的養(yǎng)育方法，逐月給予家長指導(dǎo)，旨在全方位幫助在家庭早期教育啟蒙方面有困惑的家長讀懂自己的1歲孩子，幫助自己的1歲孩子發(fā)展、成長，順利度過人生第一年。