本課題研究成果的形成非常不容易，因為國內(nèi)對少數(shù)民族體育用品傳統(tǒng)：制作工藝方面的研究和收集還處于空白，沒有資料可以借鑒，只有靠課題組成員一點一滴地實地記錄民族體育用品傳統(tǒng)制作工藝過程，終于完成了影像作品及著作，并通過終審。由于時間有限，選擇的項目也不是很全面，在研究過程中難免存在許多不足，希望得到專家、學者和研究體育用

各個少數(shù)民族傳承的本民族傳統(tǒng)體育活動，都是久經(jīng)時問沉淀的民族文化精華，有的是民族古老習俗的沿承（劃龍舟），有的是久遠過去生活的再現(xiàn)（射弩）；有的來源于生活環(huán)境的要求（獨竹漂），有的是生存智慧迸出的火花（溜索）；有的在古樸中演繹著豪邁（摔跤），有的在溫柔中帶著勇氣（蕩秋干）……這些盛開在祖國各處的傳統(tǒng)體育項目之花，經(jīng)過時

本書是《中國武術段位制》少林拳段位技術教程，由國家體育總局武術研究院組編，中國武術協(xié)會審定，圍繞少林拳段位技術考評內(nèi)容和標準編寫。主要內(nèi)容包括少林拳概述和一至六段段位技術的基本形態(tài)、單練套路、對打套路和拆招技法。本書是大眾習練少林拳，考取國家武術段位的規(guī)定考試用書。本書還可作為高等學校武術專業(yè)教材、大中小學武術教師培訓

本書是國家社會科學基金一般項目《對我國青少年傳承中華武術文化的研究》(05BTY023)課題的結題成果，主要內(nèi)容包括武術的文化內(nèi)涵、全球化背景下民族文化的生存和競爭、文化視角下武術的境遇和希望、當代中國武術教育的歷史使命、道德教育與武術文化、當代學校武術教育現(xiàn)狀、學校武術教育模式的研究，在青少年中傳承中華武術文化的具體

擒拿的技術動作、攻防理論和練習方法等內(nèi)容十分豐富，它是武術之瑰寶，也是我國寶貴的武術文化遺產(chǎn)。為了弘揚中華武術精神、推廣武術擒拿精華、普及武術擒拿知識、傳播武術擒拿技藝、教授武術擒拿技術、提高武術擒拿技術水平、促進武術擒拿的發(fā)展、增強全民的身體素質(zhì)，為人類的體育健康事業(yè)盡綿薄之力，筆者將多年所學及研究成果、實踐經(jīng)驗和體

本書由國家體育總局武術研究院組編，中國武術協(xié)會審定，圍繞五祖拳技術考評內(nèi)容和標準編寫。主要內(nèi)容包括五祖拳概述以及五祖一至六段基本形態(tài)、單練套路、對打套路和拆招技法。 本書是大眾習練五祖拳、考取中國武術段位的規(guī)定考試用書，還可作為高等學校武術專業(yè)教材、大中小學武術教師培訓教材和各級各類武術館校教學用書。

《武術(第2版)》特點：①以“健康第一”思想為指導，統(tǒng)領整個教材編寫工作；②以突出學校體育的教育功能為根本，使教材內(nèi)容呈現(xiàn)鮮明的知識性、系統(tǒng)性、先進性特色；③以促進學生體質(zhì)健康發(fā)展為宗旨，突出教材內(nèi)容的實用性，并對增強學生體質(zhì)內(nèi)在規(guī)律性的認識進行了系統(tǒng)的詮釋；④以滿足學生的個性需求為原則，使系列教材內(nèi)容呈現(xiàn)豐富多彩；⑤

本書是一本有關科學的散打教學訓練計劃和大綱的專著,內(nèi)容即：把青少年的散打訓練過程分設為預訓段、初級段、中級段、高級段、四個訓練階段,按照初、中、高不同訓練水平制定教案和考級標準等。

本書是《中國武術段位制》八極拳段位技術教程，由國家體育總局武術研究院組編，中國武術協(xié)會審定，圍繞八極拳段位技術考評內(nèi)容和標準編寫。主要內(nèi)容包括八極拳概述以及一至六段段位技術的基本形態(tài)、單練套路、對打套路和拆招技法。本書是大眾習練八極拳，考取國家武術段位的規(guī)定考試用書。《八極拳》還可作為高等學校武術專業(yè)教材、大中小學武術

《翻子拳》是《中國武術段位制》翻子拳段位技術教程，由國家體育總局武術研究院組編，中國武術協(xié)會審定，圍繞翻子拳段位技術考評內(nèi)容和標準編寫。主要內(nèi)容包括翻子拳概述和一至六段段位技術的基本形態(tài)、單練套路、對打套路和拆招技法�！斗�子拳》是大眾習練翻子拳，考取國家武術段位的規(guī)定考試用書。《翻子拳》還可作為高等學校武術專業(yè)教材、大