本書《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法教程》的第3版，第1版曾入選普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。第3版教材基于近年來小學(xué)英語(yǔ)課程、教學(xué)所發(fā)生的變化，融入了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的理念和要求。第3版教材通過對(duì)第一語(yǔ)言和外語(yǔ)學(xué)習(xí)不同特點(diǎn)的討論，引導(dǎo)小學(xué)教師充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的特點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課程的價(jià)值和

《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大集結(jié)》是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)霸中的一本，內(nèi)容包括基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言運(yùn)用和拓展學(xué)習(xí)，全面梳理小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)、系統(tǒng)分類，條理分明，面面俱到，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)部分詳細(xì)詮釋了理論知識(shí)，化繁為簡(jiǎn)，強(qiáng)化概念理解與掌握，還對(duì)學(xué)生需要積累掌握的成語(yǔ)、句子、詩(shī)句進(jìn)行了分類集錦。根據(jù)實(shí)際總結(jié)與梳理常見的容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)、用錯(cuò)的字、

《字詞句訓(xùn)練大集結(jié)》是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)霸中的一本，內(nèi)容包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用、語(yǔ)言文字專項(xiàng)訓(xùn)練，以提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。針對(duì)語(yǔ)言文字組織能力的重難點(diǎn)提出完整解決方案，全方位地提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和問題解決能力。

為幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，通過開放閱讀，不斷地拓寬知識(shí)面，以獲取新知識(shí)，發(fā)展新能力，本書主編田榮俊特地編了這套《開放閱讀》，按年級(jí)的不同分成六冊(cè)，每一單元由開放閱讀訓(xùn)練和擴(kuò)展閱讀思考組成。每單元的主題和課本主題貼合，讓學(xué)生根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)在課后進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀學(xué)習(xí)。在編寫中，編者堅(jiān)持選文的文質(zhì)兼美，書中既有學(xué)生的

為幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，通過開放閱讀，不斷地拓寬知識(shí)面，以獲取新知識(shí)，發(fā)展新能力，本書主編田榮俊特地編了這套《開放閱讀》，按年級(jí)的不同分成六冊(cè)，每一單元由開放閱讀訓(xùn)練和擴(kuò)展閱讀思考組成。每單元的主題和課本主題貼合，讓學(xué)生根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)在課后進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀學(xué)習(xí)。在編寫中，編者堅(jiān)持選文的文質(zhì)兼美，書中既有學(xué)生的

為幫助學(xué)生樹立正確的閱讀觀念，通過開放閱讀，不斷地拓寬知識(shí)面，以獲取新知識(shí)，發(fā)展新能力，本書主編田榮俊特地編了這套《開放閱讀》，按年級(jí)的不同分成六冊(cè)，每一單元由開放閱讀訓(xùn)練和擴(kuò)展閱讀思考組成。每單元的主題和課本主題貼合，讓學(xué)生根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)在課后進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀學(xué)習(xí)。在編寫中，編者堅(jiān)持選文的文質(zhì)兼美，書中既有學(xué)生的

本書內(nèi)容梳理總結(jié)了作者從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作二十余年來,立足實(shí)際,著眼于全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力提升,學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高,創(chuàng)新性開展學(xué)科教研、富有成效的探索與實(shí)踐。一是呈現(xiàn)課題研究成果。以問題解決和滿足教師需求為目標(biāo),立項(xiàng)省市縣研究課題,開展了課題研究,取得理論研究成果,以課題成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。二是呈現(xiàn)教研指導(dǎo)資源。基

《小學(xué)語(yǔ)文教師》“卷首”欄目匯集了國(guó)內(nèi)知名專家的作品，以篇幅短小、文質(zhì)兼美、思想深刻、啟發(fā)性強(qiáng)為特色，深受讀者喜愛。本書匯編了2008年至今的“卷首”欄目文章共130余篇，分為品人物、論教育、說教學(xué)、議備課、談讀寫、聊成長(zhǎng)六大板塊，多角度展現(xiàn)名師的思考，幫助讀者實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。本書的文章作者包括李振村、楊再隋、成尚榮、于

本書以主題單元編排，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開。每個(gè)單元由10個(gè)課例組成，各課例既相對(duì)獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)。該書與統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的主題和進(jìn)度保持一致，能幫助老師們走進(jìn)繪本課程，開展繪本教學(xué)，拓展教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)這本書中的活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮了每個(gè)學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富

本書為《小學(xué)生中華經(jīng)典通讀選編?五年級(jí)》第二版，內(nèi)容根據(jù)教育部新課標(biāo)進(jìn)行了更新，按上、下兩學(xué)期編排，分詩(shī)文、名句、蒙學(xué)三個(gè)板塊，每學(xué)期含6個(gè)與教材單元主題同步對(duì)應(yīng)的主題單元。全書選編歷代中華經(jīng)典名篇，其中詩(shī)文90篇（含新課標(biāo)優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目中25首）、名句69句，蒙學(xué)部分選編了《大學(xué)》《道德經(jīng)》。為了便于理解、夯實(shí)