“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)下當(dāng)代青年弘揚(yáng)沂蒙精神研究：本書為山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“沂蒙精神與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)”（13CGMJ24）結(jié)題成果。本書圍繞如何實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一輝煌目標(biāo)，重點(diǎn)考察了弘揚(yáng)沂蒙精神和當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才之間的關(guān)系。通過(guò)梳理分析與兩者相關(guān)的學(xué)界研究成果，探究了沂蒙精神在不同發(fā)展時(shí)期與青年群體的密切關(guān)系，特別

本書匯編了31篇思政課教學(xué)案例，每篇案例分為教學(xué)實(shí)錄、教師手記、學(xué)生感悟、專家點(diǎn)評(píng)等板塊。不僅匯集了一群有理想、有信仰、有想法、有做法的一線思政課教師的理論與實(shí)踐智慧，也是“大思政課”建設(shè)的成果體現(xiàn)，更是對(duì)黨的二十大精神的深入學(xué)習(xí)。

原住民的歷史意識(shí)研究》對(duì)海岸薩利希社會(huì)與西方歷史記載存在爭(zhēng)議的若干歷史問(wèn)題進(jìn)行了全面解讀，該書是作者深入海岸薩利希社會(huì)十多年調(diào)研的成果和結(jié)晶，為讀者開啟了一扇了解原住民的歷史文化的窗口，也為歷史文化研究者和愛(ài)好者提供了新的研究視角和可能。書中詳細(xì)描述了海岸薩利希人在讀寫能力的獲得、鮭魚捕魚權(quán)的沖突、口述在司法體系中的地

榜樣教育是思想政治教育的重要方法，主流媒體的勞模報(bào)道是一種具體的榜樣教育實(shí)踐。本書以新時(shí)代《人民日?qǐng)?bào)》勞模報(bào)道為分析樣本，以榜樣教育理論為分析框架，融入多學(xué)科相關(guān)理論，從勞模報(bào)道的榜樣塑造、榜樣承載的教育內(nèi)容、榜樣傳播途徑、榜樣教育環(huán)體與客體等維度進(jìn)行深入解讀，分析有效經(jīng)驗(yàn)、揭示現(xiàn)實(shí)難題、提出優(yōu)化對(duì)策，為新時(shí)代研究和開

本書是全國(guó)第一本系統(tǒng)深入研究思想政治教育貫通的專著。思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他—切工作的生命線，是落實(shí)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)。思想政治教育全員、全程、全方位貫穿貫通于黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)實(shí)踐，貫通是思想政治教育的題中應(yīng)有之義，也是思想政治工作成為“生命線”、“中心環(huán)節(jié)”和發(fā)揮“政治優(yōu)勢(shì)

新時(shí)代思想政治教育要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須創(chuàng)新發(fā)展，在“轉(zhuǎn)型”與“超越”的現(xiàn)代性之維中為中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。本書立足系統(tǒng)思維，采用哲學(xué)思辨方法剖析后現(xiàn)代性與思想政治教育的互動(dòng)機(jī)理，構(gòu)建反思、批判、轉(zhuǎn)型、超越的“四重分析框架”，力圖以嶄新研究范式系統(tǒng)闡述思想政治教育整體現(xiàn)代化問(wèn)題。針對(duì)思想政治

思想政治教育學(xué)科從建立至今，經(jīng)過(guò)幾十年發(fā)展建設(shè)，取得了豐碩的研究成果。隨著時(shí)代的發(fā)展和思想政治教育實(shí)踐的深入，對(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)也提出了更高的要求。特別是作為學(xué)科基礎(chǔ)理論的思想政治教育的概念、本質(zhì)、基本規(guī)律、原則方法藝術(shù)等都需要我們不斷地進(jìn)行深入細(xì)致的研究和思考。其中，尤其是關(guān)于思想政治教育藝術(shù)的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足思

本書對(duì)新時(shí)代思想政治教育的系統(tǒng)研究，是對(duì)思想政治教育存在本質(zhì)的時(shí)代追問(wèn)。本書以新時(shí)代為背景，以“新時(shí)代思想政治教育本質(zhì)是什么？對(duì)人和社會(huì)發(fā)展具有什么作用”為首要基本理論問(wèn)題，圍繞新時(shí)代思想政治教育的發(fā)展論、主客體關(guān)系論、價(jià)值論、課程論、戰(zhàn)略論、戰(zhàn)術(shù)論、及其規(guī)律論等所展開的幾個(gè)維度，通過(guò)對(duì)新時(shí)代思想政治教育存在意義價(jià)值透

本書通過(guò)對(duì)課程思政的調(diào)研，分析個(gè)體心理學(xué)對(duì)課程思政實(shí)踐運(yùn)用的啟示，并列舉語(yǔ)文課“思政元素”運(yùn)用的實(shí)踐案例。內(nèi)容包括：課程思政的實(shí)踐價(jià)值及溯源、個(gè)體心理學(xué)與課程思政、思政元素選擇心理學(xué)指引、教育方式的心理學(xué)指引等。

本書是山東省委宣傳部為更好在全省倡樹新時(shí)代美德健康生活方式的重點(diǎn)支持項(xiàng)目。本書堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，貫徹落實(shí)黨的二十大精神，立足傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活，以圖文并茂的方式講述了新時(shí)代美德健康生活方式的應(yīng)有之意和踐行途徑，更好地推動(dòng)美