本書由國家發(fā)展和改革委員會高技術(shù)產(chǎn)業(yè)司與中國生物工程學(xué)會組織編寫,是《中國生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》系列圖書的第13本。全書包括7篇,共42章,對生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策、生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、生物技術(shù)發(fā)展前沿與熱點(diǎn)、生物產(chǎn)業(yè)投融資情況、生物技術(shù)專利、國家生物產(chǎn)業(yè)基地情況、重點(diǎn)行業(yè)協(xié)(學(xué))會發(fā)展報(bào)告等進(jìn)行了闡述和說明,從多角度
《電工技術(shù)基礎(chǔ)與仿真(Multisim10職業(yè)教育電工電子技術(shù)仿真學(xué)習(xí)法系列教材)》將仿真技術(shù)融入電工技術(shù)課程的教學(xué)過程中,以項(xiàng)目為單元,以工作任務(wù)為引領(lǐng),以操作為主線,以技能為核心,將仿真技術(shù)知識點(diǎn)分解到項(xiàng)目教學(xué)中;將虛擬仿真技術(shù)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)合,采用“教學(xué)做一體化”模式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)技能、分析問題和解決問
本書介紹了識讀電氣圖的基本知識、方法和技巧。內(nèi)容包括電氣識圖基礎(chǔ)、認(rèn)識電氣設(shè)備、電氣照明系統(tǒng)圖識讀與配線、電氣動(dòng)力系統(tǒng)圖和動(dòng)力配置圖識讀、電氣設(shè)備接線圖識讀與配線連接、變配電系統(tǒng)圖識讀、典型電動(dòng)機(jī)控制電路識讀。 本書由淺入深,通俗易懂,可供具有初中以上文化水平的廠礦初級電工以及電工技術(shù)業(yè)余愛好者自學(xué),也可作為電工崗位
本書共10章和2個(gè)附錄,分別講解AutoCAD2015快速入門,電氣工程圖的分類特點(diǎn)與常用電氣元件圖例的創(chuàng)建方法,根據(jù)電氣工程圖的特點(diǎn)講解電力電氣、電路電氣、機(jī)械電氣、控制電氣、工廠電氣、建筑電氣和照明電氣工程圖的繪制方法,附錄中介紹CAD常見的快捷命令和常用的系統(tǒng)變量。本書以“輕松易學(xué)快捷實(shí)用”為宗旨,采用雙色印刷,
《電氣制圖與CAD》共分9章,內(nèi)容包括制圖的基本知識和基本技能、投影法、基本立體、組合體、軸測圖、機(jī)件的圖樣畫法、電氣工程圖、AutoCAD2013制圖基礎(chǔ)、AutoCAD電氣制圖基礎(chǔ)等。適用于遠(yuǎn)程教育電氣工程專業(yè)學(xué)生。
本書以AutoCAD2014為軟件平臺,講述各種CAD電氣設(shè)計(jì)的繪制方法。包括熟悉AutoCAD基本操作、繪制簡單電氣圖形符號、熟練運(yùn)用基本繪圖工具、繪制復(fù)雜電氣圖形符號、靈活運(yùn)用輔助繪圖工具、繪制機(jī)械電氣工程圖、繪制通信電氣工程圖、繪制電力電氣工程圖、繪制建筑電氣工程圖等內(nèi)容。
本書按照“基于工作過程”和“教、學(xué)、做”一體化的教育理念要求,采用項(xiàng)目式教學(xué)形式組織教學(xué)內(nèi)容,并將案例教學(xué)與項(xiàng)目化教學(xué)有機(jī)地融合在一起,不僅注重AutoCAD軟件的學(xué)習(xí),而且突出了電氣制圖的方法和制圖過程的講解。全書精心設(shè)計(jì)了電氣工程圖繪圖基礎(chǔ)、AutoCAD2008基本操作、機(jī)械零件圖識圖與繪圖、電子線路圖識圖與繪圖
本書項(xiàng)目一介紹了電氣制圖與識圖的基礎(chǔ)知識;項(xiàng)目二介紹了AutoCAD的操作方法(主要包括基于二維平面設(shè)計(jì)的常用繪圖、修改、標(biāo)注命令,以及常用繪圖工具操作等內(nèi)容);項(xiàng)目三、四、五以電氣圖實(shí)際繪制過程為導(dǎo)向,每個(gè)項(xiàng)目都來源于典型電氣工程實(shí)例,主要內(nèi)容涵蓋了照明線路、電氣控制、簡電子線路等不同種類電氣圖,將繪圖技巧分散在項(xiàng)目
《電氣電子工程制圖與CAD習(xí)題集(第二版)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材!峨姎怆娮庸こ讨茍D與CAD習(xí)題集(第二版)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是以培養(yǎng)學(xué)生繪制和識讀電氣圖能力為目的,在總結(jié)編者多年教學(xué)改革成果經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的。習(xí)題設(shè)計(jì)符合知識、能力、素質(zhì)三位一體的現(xiàn)代教