水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。1991--2005年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)廢水中重金屬(鉛、汞、鎘、鉻和類(lèi)金屬砷合計(jì))排放量大于1000t／a；2006--2019年，工業(yè)廢水中重金屬排放量緩慢減少，20]9年廢水中重金屬排放量為1207t。但生態(tài)環(huán)境問(wèn)題目益顯現(xiàn)，全國(guó)江河水系、地下水污染和飲用水安全問(wèn)題不

離子液體作為綠色化學(xué)研究的重要研究分支，已經(jīng)成為化工材料研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域。本書(shū)作者結(jié)合18年來(lái)對(duì)離子液體研究的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，介紹了離子液體的制備，性質(zhì)測(cè)定以及在有機(jī)合成、化工分離、環(huán)境修復(fù)、新材料制備、以及工業(yè)應(yīng)用等內(nèi)容。在制備過(guò)程中突出綠色制備的特點(diǎn)，尤其是由生物源材料制備的離子液體。在工業(yè)應(yīng)用方面，不僅介紹有關(guān)研究現(xiàn)狀

本書(shū)主要介紹了近年來(lái)發(fā)酵工程技術(shù)的**進(jìn)展和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，包括發(fā)酵微生物菌種高通量篩選技術(shù)、基因快速編輯組裝與表達(dá)調(diào)控技術(shù)、微生物細(xì)胞系統(tǒng)改造與精準(zhǔn)調(diào)控，以及微型反應(yīng)器與組合優(yōu)化技術(shù)、基于多參數(shù)檢測(cè)分析與組學(xué)技術(shù)的發(fā)酵過(guò)程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)優(yōu)化與控制、發(fā)酵產(chǎn)品的聯(lián)產(chǎn)技術(shù)、典型發(fā)酵產(chǎn)品的流程重構(gòu)技術(shù)等，提出了新一代發(fā)酵工程技術(shù)的概

本書(shū)是為了適應(yīng)高等學(xué)校課程體系改革、以專(zhuān)業(yè)劃分培養(yǎng)本科生的新模式而設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)教材。教材內(nèi)容注重基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)的合理銜接，力求科學(xué)性、知識(shí)性、應(yīng)用性和趣味性相結(jié)合。在比較短的教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)溶膠凝膠的原理與應(yīng)用的研究性和探索性思考，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和綜合能力，以增強(qiáng)學(xué)生科研工作的能力。 本書(shū)具有專(zhuān)業(yè)化、前沿性、實(shí)

遠(yuǎn)古時(shí)期的鉆木取火，讓人類(lèi)告別了茹毛飲血的時(shí)代�；�，對(duì)于人而言，意義是非常獨(dú)特的，人類(lèi)用火烹飪、取暖、產(chǎn)生訊號(hào)、照明……但火又會(huì)污染空氣，造成水體污染，甚至?xí)�威脅到人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)。那么，火是如何產(chǎn)生的？如何才能滅火？如何避免火災(zāi)？遇見(jiàn)火災(zāi)，怎樣才能安全逃生？消防車(chē)有什么秘密？火與動(dòng)物、自然又有什么關(guān)系呢？這是一本關(guān)于

本書(shū)為職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書(shū)分為兩大模塊：模塊一生物制藥工藝技術(shù)平臺(tái)和模塊二生物制藥工藝技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)操作平臺(tái)。模塊一由十二個(gè)項(xiàng)目組成,其主要內(nèi)容是基本知識(shí)和基本技能，包括生物制藥工藝基礎(chǔ)知識(shí)、抗生素類(lèi)生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、氨基酸類(lèi)生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、多肽與蛋白質(zhì)類(lèi)生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、酶類(lèi)生物技術(shù)藥物的生產(chǎn)、糖類(lèi)生物技

本教材以現(xiàn)代生物技術(shù)理論和方法為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹了生物藥物的研發(fā)和大規(guī)模生產(chǎn)技術(shù)、生物技術(shù)藥物的分類(lèi)、特點(diǎn)及臨床應(yīng)用，并輔以不同種類(lèi)的經(jīng)典生物技術(shù)藥物的研發(fā)和生產(chǎn)實(shí)例，使學(xué)生能夠系統(tǒng)了解生物技術(shù)制藥的全貌，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。本教材以高起本、高起專(zhuān)和專(zhuān)升本的學(xué)生為讀者，通過(guò)生物制藥技術(shù)、生物技術(shù)藥物和經(jīng)典生物制藥案例

本書(shū)主要內(nèi)容包括合成氨生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)肥料生產(chǎn)技術(shù)、硫酸與硝酸生產(chǎn)技術(shù)、純堿與燒堿生產(chǎn)技術(shù)、主要無(wú)機(jī)鹽生產(chǎn)技術(shù)五個(gè)模塊，涉及合成氨、尿素、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥、復(fù)混肥、硫酸、硝酸、純堿、燒堿、納米碳酸鈣等10余種典型無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)。本書(shū)重點(diǎn)放在生產(chǎn)原理的剖析、工藝流程的組織、工藝條件的優(yōu)化；難點(diǎn)放在主要設(shè)備的選型與

《硅酸鹽熱力學(xué)導(dǎo)論》屬“北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目”，也是“礦物材料科學(xué)系列教材”之一，反映了近20年來(lái)有關(guān)礦物資源綠色加工技術(shù)原理的最新成果。主要內(nèi)容包括：礦物-材料概述，典型礦物結(jié)構(gòu)與化學(xué)，硅酸鹽熔體熱力學(xué)，硅酸鹽共生相分析，硅酸鹽陶瓷設(shè)計(jì)，高溫/水熱/水化過(guò)程平衡反應(yīng)熱力學(xué)，以及非平衡過(guò)程反應(yīng)動(dòng)力學(xué)等。重點(diǎn)闡

《化工生產(chǎn)技術(shù)》（第三版）以高素質(zhì)化工技術(shù)人員培養(yǎng)為目標(biāo)，以化工產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)需要為主線，將整體內(nèi)容分為三個(gè)模塊，每個(gè)模塊下設(shè)教學(xué)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容分解為教學(xué)任務(wù)。本書(shū)既注重理論基礎(chǔ)，更注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力及素質(zhì)的培養(yǎng)。本書(shū)共分為三個(gè)模塊：模塊一化工生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)包括認(rèn)識(shí)化工生產(chǎn)和化工生產(chǎn)基礎(chǔ)理論兩個(gè)項(xiàng)目；模塊二化工生產(chǎn)技術(shù)選