《菲律賓發(fā)展報告（2017-2018）21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)：中國與菲律賓的關(guān)系（2018版）/菲律賓藍(lán)皮書》主要總結(jié)并分析了菲律賓的政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展態(tài)勢，特別是中國與菲律賓的交流與合作發(fā)展。全書分為五個部分�！酢醪糠质侵黝}報告，在宏觀層面總結(jié)了2017~2018年菲律賓與中國在政治、經(jīng)貿(mào)與人文領(lǐng)域的關(guān)系發(fā)展動態(tài)

《媒介批評》是對各類大眾媒介進(jìn)行研究和批評的學(xué)術(shù)性出版物，意在從媒介學(xué)的角度對當(dāng)前的大眾文化和時尚進(jìn)行批評、讀解，考察媒介與社會文化的互動關(guān)系，提供媒介批評的方法�！睹浇榕�評》已出版七輯，其為高等學(xué)校師生、科研單位研究人員、大眾媒體（報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）從業(yè)者提供針對當(dāng)代媒介的評論性言論和交流zui新學(xué)術(shù)資訊平臺的辦刊

《認(rèn)知傳播學(xué)論叢》是對認(rèn)知傳播這一當(dāng)下新興傳播研究領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)探索的學(xué)術(shù)論文集，不僅對認(rèn)知傳播的研究起點、對象、依據(jù)和方法等方面進(jìn)行了宏觀性的學(xué)理建構(gòu)，也對認(rèn)知傳播的現(xiàn)實實踐進(jìn)行了微觀性的案例透析，多維度展示認(rèn)知傳播這一研究領(lǐng)域的*進(jìn)展。

本書是信息安全與管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的入門教材。作者根據(jù)高職學(xué)生的特點及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過案例和故事引出信息安全概念，詮釋信息安全內(nèi)涵，通過實際操作讓學(xué)生初步掌握必備的安全技術(shù)和技能。本書共14章，內(nèi)容包括信息與信息安全認(rèn)識、物理安全與信息安全風(fēng)險評估、經(jīng)典信息加密方法、信息加密應(yīng)用、信息隱藏技術(shù)與數(shù)字水印的制作、

《深圳大學(xué)傳播學(xué)院媒介環(huán)境學(xué)譯叢·媒介環(huán)境學(xué)：思想沿革與多維視野》是傳播學(xué)媒介環(huán)境學(xué)派的小百科全書�！渡钲诖髮W(xué)傳播學(xué)院媒介環(huán)境學(xué)譯叢·媒介環(huán)境學(xué)：思想沿革與多維視野》編者林文剛教授是媒介環(huán)境學(xué)會創(chuàng)會副會長。他邀請活躍在媒介環(huán)境學(xué)前沿的十二位著名學(xué)者分頭撰稿，評介芒福德、伊尼斯、麥克盧漢、波斯曼、愛森斯坦等學(xué)術(shù)巨人。編者

本書試圖完成多學(xué)科信息研究的綜合。作者羅伯特·洛根雖是物理學(xué)教授，卻在大跨度的理工人文社科里窮究“信息”一詞的不同含義和功能，令人震驚。本書論及信息論、控制論、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)的新知成果，探索信息在生物域、符號域、技術(shù)域和經(jīng)濟(jì)域里的作用。

本書充分考慮大數(shù)據(jù)給科技服務(wù)平臺帶來的各種變化，以青島市科技大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺為例，采取問卷調(diào)查、深度訪談、定性與定量、經(jīng)濟(jì)計量分析相結(jié)合的研究方法，從分析科技大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)現(xiàn)狀、不足與原因入手，以滿足用戶多樣化科技信息需求、促進(jìn)平臺可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)導(dǎo)向。

本書為第五屆上海交通大學(xué)－國際傳播學(xué)會新媒體國際論壇的優(yōu)秀論文選第三輯。從工業(yè)3.0時代的自動化、大規(guī)模定制到工業(yè)4.0時代的全新智能化和個性化，智能傳播在克服時空距離后進(jìn)一步拉近文化距離，以創(chuàng)意生產(chǎn)、信息傳播和內(nèi)容服務(wù)為核心功能的傳播在智能時代能夠?qū)崿F(xiàn)進(jìn)一步的突破。本輯將結(jié)合產(chǎn)業(yè)實際，在全球范圍內(nèi)探討智能時代新的技術(shù)

《信息化藍(lán)皮書》是一本關(guān)于中國信息化發(fā)展的、具有代表性和性的研究報告，每年討論各領(lǐng)域與信息化相關(guān)的熱門問題，具有很強(qiáng)的前沿性和前瞻性，強(qiáng)調(diào)的是針對中國信息化發(fā)展?fàn)顩r、政策、戰(zhàn)略、重大研究與工程項目進(jìn)行客觀、公正、深入的分析、評估和預(yù)測。 總報告中，藍(lán)皮書工作組在“我國信息化發(fā)展的新特征、新挑戰(zhàn)、新思路”一文中梳理了我

任何改革都試圖更進(jìn)已有不足，從而促使某種事物或事態(tài)朝著更為優(yōu)化或完善的方向發(fā)展，教育改革亦不例外。關(guān)于教育改革的著述汗牛充棟，散見于各個視角，有從社會學(xué)視角進(jìn)行研究并獲得重大突破的，有從政治政策學(xué)視角進(jìn)行研究并試圖構(gòu)建解釋框架的，有從法律倫理學(xué)視角進(jìn)行研究并形成重大影響的，有從哲學(xué)視角進(jìn)行研究并長期爭議著的，還有就基礎(chǔ)