全民設(shè)計(jì)（DfA），指為人類多樣性，社會(huì)包容和平等而設(shè)計(jì)，其旨在推動(dòng)社會(huì)和諧與可持續(xù)發(fā)展�；�于系統(tǒng)性和整體性方法，DfA是一種具有包容性和綜合性的多學(xué)科設(shè)計(jì)方法。本書為讀者呈現(xiàn)了如何從設(shè)計(jì)戰(zhàn)略、生產(chǎn)和商業(yè)的角度實(shí)現(xiàn)DfA，同時(shí)聚焦工業(yè)領(lǐng)域，賦予DfA更大的社會(huì)影響力。本書介紹了如何將人類多樣性作為自身的豐富性和負(fù)責(zé)任的

本書是中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家鐘飆30年藝術(shù)歷程的積淀。書中收錄了631張圖片，其中作品371幅，中外藝術(shù)家品評(píng)文章23篇。這些圖文按時(shí)間順序展開，清晰地呈現(xiàn)了藝術(shù)家繪畫創(chuàng)作的幾個(gè)時(shí)期，以及他在舉步維艱的當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，憑借一己才華開辟出的一種視覺新體驗(yàn)。 書中挑選的作品，除了那些令人震撼的裝置藝術(shù)之外，還有不少是以素描打底加上一

《二維構(gòu)成設(shè)計(jì)》由平面構(gòu)成設(shè)計(jì)與色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)兩部分構(gòu)成，以從具象到抽象，再?gòu)某橄蟮骄呦蟮脑O(shè)計(jì)思維方式貫穿始終，帶領(lǐng)讀者對(duì)平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成進(jìn)行逐步深入的學(xué)習(xí)。圖書選用了大量經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，進(jìn)行了設(shè)計(jì)步奏解讀，并在每一章后附有優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，供讀者參考。圖書關(guān)聯(lián)的mooc課程二維構(gòu)成設(shè)計(jì)進(jìn)一步豐富了課程內(nèi)容及課程學(xué)習(xí)方式。

《藝術(shù)學(xué)理論要略》基于對(duì)現(xiàn)代學(xué)科制度的了解，系統(tǒng)地介紹了藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的緣起、問(wèn)題意識(shí)、總體構(gòu)架和焦點(diǎn)話題，在中外藝術(shù)理論互通基礎(chǔ)上梳理了藝術(shù)理論、藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)管理、藝術(shù)教育、藝術(shù)遺產(chǎn)等學(xué)科分支間相互關(guān)系，全面地展現(xiàn)出藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科成長(zhǎng)為成熟學(xué)科的整體圖景，澄清了有關(guān)該學(xué)科的一些關(guān)切與疑慮，還通過(guò)學(xué)科分支個(gè)案

本書編寫堅(jiān)持“實(shí)用性”和“兼容性”原則。首先，采用“項(xiàng)目化”的實(shí)用教學(xué)模式，將知識(shí)點(diǎn)融人項(xiàng)目之中。其次，訓(xùn)練項(xiàng)目兼顧專業(yè)差異，能用簡(jiǎn)易材料和手工制作來(lái)完成。本書具有如下特色：①項(xiàng)目化：主要內(nèi)容是六個(gè)原刨訓(xùn)練項(xiàng)目，將知識(shí)、能力、技巧、審美以及思維訓(xùn)練等揉入其中；②新穎性：從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到參考圖片等，既有專業(yè)設(shè)計(jì)的高度，又有居

設(shè)計(jì)思維的過(guò)程與質(zhì)量，對(duì)設(shè)計(jì)成果的優(yōu)劣起到局定性作用。本書從設(shè)計(jì)教學(xué)和設(shè)計(jì)實(shí)踐兩個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)設(shè)計(jì)思維尤其是抽象設(shè)計(jì)思維進(jìn)行了逐步剖析。通過(guò)方法論和實(shí)踐案例相結(jié)合的模式，揭示設(shè)計(jì)思維的本質(zhì)、過(guò)程和要點(diǎn)，幫助讀者更順暢、高效地厘清相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，建立適合自己的設(shè)計(jì)思維方法和實(shí)踐方式。本書視野廣泛，充分利用了橫、縱、

本書力圖突破原有基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間互不關(guān)聯(lián)的局限，融會(huì)貫通地結(jié)合設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，以簡(jiǎn)單、易懂、適用的方式，通過(guò)精心篩選的現(xiàn)代設(shè)計(jì)案例，梳理了設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)原理，并結(jié)合大量?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)作品及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析、判斷、表現(xiàn)、創(chuàng)造。教材中通過(guò)設(shè)計(jì)命題、設(shè)計(jì)案例、課堂訓(xùn)練和設(shè)計(jì)應(yīng)用幾個(gè)方面深入淺出地講解

《信息可視化設(shè)計(jì)概論》全面論述信息可視化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐。作者基于大量的案例分析和插圖講解，系統(tǒng)梳理了信息可視化設(shè)計(jì)的范疇、類型、歷史、藝術(shù)語(yǔ)言與知識(shí)體系，并多角度分析了信息可視化設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式與應(yīng)用領(lǐng)域。共分12課，每課都有討論與實(shí)踐、練習(xí)和思考題。全書圖文并茂、深入淺出、體系完整、論述清晰。提供了豐富的電子資源，

本書以綱要形式主要闡述藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與理論。全書共十章，總體上分為兩大部分：第一部分包括前六章，討論藝術(shù)的認(rèn)識(shí)理論。它一方面從縱向出發(fā)，力圖厘清藝術(shù)的屬性是什么，弄清藝術(shù)從發(fā)生到發(fā)展的諸多問(wèn)題，并對(duì)藝術(shù)發(fā)生的原因、發(fā)展的動(dòng)力作系統(tǒng)性闡述；另一方面從橫向著眼，以藝術(shù)發(fā)展的社會(huì)制約性為切入點(diǎn)，闡明藝術(shù)與社會(huì)、藝術(shù)與生活、藝

本書從物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)4個(gè)方面深入淺出地表述了色彩的屬性和視覺創(chuàng)造的方法。以大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生設(shè)計(jì)色彩作品為范例，同時(shí)結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)的視覺設(shè)計(jì)精品的分析，使讀者對(duì)色彩知識(shí)有詳盡的認(rèn)識(shí)和理解，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中可以創(chuàng)造性地應(yīng)用色彩。