本書共分為6章，內(nèi)容包括圖形創(chuàng)意概述、圖形創(chuàng)意所要具備的能力素質(zhì)、圖形創(chuàng)意的思維方式、圖形創(chuàng)意的特點要求及表現(xiàn)方法、圖形創(chuàng)意的繪畫表現(xiàn)技法、課題研究與聯(lián)系。

如何讓生活中常見的物品煥發(fā)新意？讓創(chuàng)意圖案來幫忙！本書設(shè)有20多個趣味練習(xí)，藝術(shù)家考特尼手把手教你用顏料、紙張、銀行卡等易得的材料，在生活中常見物品的表面上創(chuàng)作出豐富精美的圖案，讓尋常物品告別單調(diào)、重?zé)ㄉ鷻C。不妨利用閑暇時光，跟隨書中簡單易操作的步驟演示，用圖案裝點你的圍巾、燈罩、筆記本……

《王雪青／鄭美京精品課程》系列教材，體現(xiàn)了作者圍繞著中國、時代、國際的目標，對中國當(dāng)代設(shè)計教學(xué)改革從教學(xué)理念到教學(xué)方法的新思考與新解讀，展示了作者對課程獨具風(fēng)格特色的設(shè)計與把控，以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性與學(xué)習(xí)積極性的方法與手段。該教材的內(nèi)容體現(xiàn)并展示了當(dāng)今國內(nèi)這個課程*前沿、新穎的教學(xué)與研究成果�！秷D形語言與設(shè)計（增補版）

本書主要根據(jù)平面設(shè)計專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計大賽的需要而編寫的。通過競賽過程中一系列的經(jīng)驗和總結(jié)，展示建立“教學(xué)—實踐—競賽”三位一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于學(xué)科競賽的平面設(shè)計新型人才培養(yǎng)模式，并以“興趣牽引—任務(wù)驅(qū)動—能力提升”為授課模式，剖析歷屆競賽賽題，針對賽題進行創(chuàng)作并進行優(yōu)秀案例解析，為學(xué)生提供設(shè)計的思路和方向，增強

本書結(jié)合了國內(nèi)外圖形設(shè)計的案例、藝術(shù)院校圖形設(shè)計課程教案以及學(xué)生創(chuàng)作的一手資料，針對視覺傳達設(shè)計的教學(xué)特點，既闡述了圖形設(shè)計入門各個階段的步驟、練習(xí)指導(dǎo)，又較為全面地介紹了圖形設(shè)計領(lǐng)域的原理、表現(xiàn)手法和形式語言，精心收錄了多個設(shè)計領(lǐng)域的作品案例。大量圖例均具有很高的設(shè)計水準，并加以說明分析，文字簡練，內(nèi)容詳實，信息量大

本書共分六個學(xué)習(xí)單元，包括平面設(shè)計基本要素的理解和掌握，以及運用基本要素進行平面設(shè)計的探索與實踐，比如報刊版式設(shè)計、招貼設(shè)計、書籍設(shè)計、視覺識別(VI)設(shè)計。

本書共六章，內(nèi)容包括：概述；視覺的形式法則；點、線、面、體構(gòu)成；基本單元形與骨骼；平面構(gòu)成及其應(yīng)用；設(shè)計實踐中的平面構(gòu)成。

本教材是作者20余年教學(xué)理論與實踐的總結(jié)。除教學(xué)以外,作者本人也參與了大量的社會設(shè)計項目,積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗。本書共六章,主要闡述了圖形設(shè)計課程學(xué)習(xí)的兩大內(nèi)容:概念傳達和形式表現(xiàn)。兩者也是視覺傳達設(shè)計的核心。本書的特點是重視圖形設(shè)計的理論性和應(yīng)用性,采用比較分析的方法把圖形設(shè)計與符號語言、現(xiàn)代藝術(shù)、設(shè)計傳達相聯(lián)系。以

本書主要介紹了黑白裝飾圖案創(chuàng)意構(gòu)成、裝飾圖案色彩原理及表現(xiàn)技法、圖案在綜合材料中的視覺表達、圖案在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的表現(xiàn)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生了解中外圖案發(fā)展史及各時期圖案風(fēng)格特征，提高學(xué)生審美能力及對傳統(tǒng)文化的認知能力，提升圖案創(chuàng)意水平。

本書分為動態(tài)圖形設(shè)計概述；信息、情節(jié)與形式；技術(shù)與工具；光與色；圖形、文字與聲音；空間與時間；運動；特效與合成八個章節(jié)，注重理論與實踐相結(jié)合，賞析與創(chuàng)作相結(jié)合，藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)�傳統(tǒng)的平面設(shè)計語言與影視藝術(shù)、動畫技術(shù)相結(jié)合，從而形成復(fù)合設(shè)計能力，以適應(yīng)數(shù)字媒體與新媒體中的動態(tài)設(shè)計需求。 本書注