《寫(xiě)給孩子的古詩(shī)詞·家國(guó)情懷》帶領(lǐng)孩子們穿越千年，與古人心意相通，體驗(yàn)邊塞詩(shī)方寸之間的縱橫捭闔，感受戍守邊關(guān)的將士護(hù)衛(wèi)國(guó)家的赤子之情。

《寫(xiě)給孩子的古詩(shī)詞·人間常情》收錄了多首描寫(xiě)人世間離別、思鄉(xiāng)、相思、懷才不遇等情感題材的古詩(shī)詞，讓孩子們?cè)谠?shī)詞中學(xué)習(xí)古人豁達(dá)、樂(lè)觀的處世態(tài)度。

《寫(xiě)給孩子的古詩(shī)詞·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)鳴》探討“鴛鴦也會(huì)爬樹(shù)”“為什么夏季的白天會(huì)變長(zhǎng)”等問(wèn)題，幫助孩子們了解國(guó)學(xué)、生物、物理、天文等方面的知識(shí)。

《寫(xiě)給孩子的古詩(shī)詞·山川風(fēng)物》中既有讓珠穆朗瑪峰也自嘆不如的“萬(wàn)仞山”，也有蔚為壯觀的“過(guò)江千尺浪”。當(dāng)詩(shī)詞邂逅科學(xué)，將帶給孩子們不一樣的閱讀體驗(yàn)。

《寫(xiě)給孩子的古詩(shī)詞·童趣盈盈》讓孩子們感受到“溪頭臥剝蓮蓬”的生活之趣，“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”的天真爛漫和機(jī)智聰明......讓孩子們從詩(shī)歌中領(lǐng)悟生命的美好，學(xué)習(xí)中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。

全書(shū)分為《怒放銀色的光芒》《搖曳淡淡的光暈》《布滿耀眼的金光》三輯。作者以詩(shī)歌為載體，以太陽(yáng)為中心意象，書(shū)寫(xiě)了自己從平凡生活中切身體驗(yàn)到的帶著痛感的詩(shī)意，從字里行間展露出悲憫的詩(shī)心。太陽(yáng)與月亮無(wú)私地普照萬(wàn)物，與人們的生活息息相關(guān)；蒼穹之下，祖國(guó)就像太陽(yáng)一樣，護(hù)佑著人民，溫暖著人生。作者提筆記錄這份發(fā)自?xún)?nèi)心的暖意和感激，

《時(shí)光在風(fēng)中行走》是林水火老師的第一部詩(shī)集，其作品散見(jiàn)于《齊魯文學(xué)》《青年文學(xué)家》等。本書(shū)收錄了他2019年以來(lái)創(chuàng)作的部分詩(shī)歌作品。全書(shū)共分為四輯，即“向海而歌”“鄉(xiāng)野拾趣”“杏壇春暉”“難忘鄉(xiāng)情”。詩(shī)作融入了他在家鄉(xiāng)生活的一段段難忘的記憶，字里行間流露出他對(duì)大海的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)一草一木、一磚一瓦的刻骨深情，也記錄了其對(duì)

本書(shū)講述了金編，元以前部；水編，明朝之部；木編，清朝之部；火編，民國(guó)之部等內(nèi)容。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：我能為你做些什么；危情時(shí)刻；問(wèn)蒼天；生命有約；陽(yáng)光下的淚雨；戰(zhàn)士，你累了嗎？；只要生命還在；活著真好；只要心中有愛(ài)；汶川，雄起；祝福汶川；不能忘卻的記憶；如果你還記得汶川等。

本書(shū)共分五輯，主要內(nèi)容包括：《你在南方歌唱(外二章)》《傘·碑魂及其他(組章)》《百年獨(dú)伊》《薩克斯曲：回家(三章)》《火，或火焰(節(jié)選)》《那些裝著世博金獎(jiǎng)的麻包(外一章)》《覺(jué)悟(外二章)》《家住秀峰湖畔(三章)》等。