媽媽孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位啟蒙老師,媽媽們每天使用的話語中,蘊含著各種各樣積極的或者消極的力量,左右著孩子的心情,影響著孩子的成長。本書立足于家庭教育中媽媽們與孩子溝通的訣竅,為初為人母的媽媽簡單易懂地解說了那些在育兒中需要注意的話。并給出正面的教育建議,也適合育兒中的爸爸參考,希望對廣大父母的育兒有

本書主要探討家庭教育的含義、基本內(nèi)容及其影響意義。本書通過對甘肅省蘭州城區(qū)5-6歲幼兒家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查，在量化分析的基礎上，認識家庭教育的現(xiàn)狀，分析其優(yōu)勢及弊端，并提出筆者自己的一些建議。本書把家長看作學習的主體，給家長一些認識家庭教育問題的提示和調(diào)查數(shù)據(jù)，以此為家長提供一些可供學習、理解的內(nèi)容，以及可供思考、討論的

本書內(nèi)容為家教筆記。作為一位哲學社會科學研究者,他深知家庭教育對兒童成長的重要影響,別開生面,用真實的筆法記錄了自己在養(yǎng)育兩個幼孫的過程中,那些發(fā)生在祖孫相處中的點點滴滴的故事。比如如何培養(yǎng)孩子的獨立能力,如何關心孩子的興趣愛好,如何幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習慣,這些故事,看似尋常,是家家戶戶每時每刻都會上演的生活瑣事,

本書記錄了筆者班主任工作的教育行為、教育思想和教育策略。比如,當學生之間打架,班主任會怎么處理?《互換角色,把架“再打一次”》中筆者請學生互換角色,把架“再打一次”,讓打架的學生能夠站在對方的角度去思考問題,從而贏得對方的諒解,讓全班學生學會了尊重,懂得了寬容�！�…筆者在教育路上一邊教育,一邊觀察,一邊實踐,一邊思考,

本書共分四個部分:第一部分重點論述了教育的根在家庭;家庭教育的核心任務是培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì);培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì)要從小開始,從日常生活抓起,并就如何做一名合格家長;如何培養(yǎng)孩子學習習慣;怎樣指導孩子閱讀、家風的培養(yǎng)、家校合作教育如何實施做了專門論述。第二部分搜集整理了一些名門家風家訓及名人家教故事,以期為當代家庭

《女兒，你一定要學會保護自己》家有女兒，教她如何保護自己？遭遇校園霸凌、坐黑車失聯(lián)、見網(wǎng)友被性侵、相信陌生人被拐賣、……每一個事件，每一個字眼都是那么的觸目驚心。女孩在人生燦爛的年齡，由于社會閱歷少、思想單純、防范意識薄弱、缺乏安全常識，給壞人提供了可乘之機。所以，女孩一定要提高警惕，增強

補習班、刷題等方法只能暫時提高成績；吼叫、打罵的方式，只會讓孩子成績更差。孩子身心俱疲，只會喪失學習的動力和興趣，考入名校的關鍵是提升孩子的學習力�！稕]上補習班的孩子是怎么考上名校的》作者發(fā)現(xiàn)，真正依靠天才般頭腦考入日本學府的，只占3%左右。大多數(shù)都是普通孩子，通過培養(yǎng)良好的學習習慣，發(fā)揮出潛能考入名校。作者將很多學生

我們真的了解孩子生活的世界嗎？學習就是去上學嗎？什么是真正的學習？怎樣才能做到獨立思考？安野光雅結(jié)合個人經(jīng)歷與創(chuàng)作心得，透過孩子的視角觀察世界，深入解析主動學習與獨立思考的意義，為兒童的成長教育提供了參考。 ＊我想做的并非兩三下就翻完的繪本，而是能一讀再讀，無論讀幾次都能獲得樂趣的繪本。 ＊孩子的視野，跟大人的視野，

本書講述了如何高效陪伴，在有限的時間里，能和孩子愉快地相處，能讓孩子認真傾聽你說的話，能讓孩子快樂、享受地度過陪伴時光，而且在陪伴的過程中，教會孩子正確的觀念、良好的行為習慣。

本書主題是“讓媽媽學會當媽媽”。共10章，分別為獨立人格教育，不做“包辦”媽媽；建立契約意識，媽媽要善于立規(guī)矩；培養(yǎng)責任感，沒有誰是孩子永遠的保護傘等。