劉大為、王小亭主編的《重癥超聲(精)》針對重癥醫(yī)學的專業(yè)人員編寫，對其他專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員在重癥超聲的學習上也有重要的幫助作用。本書的作者包括了我國重癥醫(yī)學的*名教授，*是包括了一些近年來在重癥醫(yī)學領(lǐng)域嶄露頭角，并癡迷于重癥超聲臨床應(yīng)用推廣與科研創(chuàng)新的青年專家學者。作者們根據(jù)臨床工作與重癥超聲應(yīng)用的經(jīng)驗，大量查閱文獻，力求

《中公版·2017醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘工作人員考試核心考點：醫(yī)學檢驗專業(yè)知識》包括六部分：臨床檢驗基礎(chǔ)、臨床血液學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床寄生蟲學檢驗，基本涵蓋了醫(yī)學檢驗專業(yè)知識的高頻考點，考點詳盡，內(nèi)容準確。

《醫(yī)學影像學（供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護理、檢驗、口腔、藥學等專業(yè)用）/iCourse·教材》共兩篇14章。第一篇是醫(yī)學影像診斷學，共9章，包括總論和各論。總論主要介紹X線、CT、超聲和MRI檢查技術(shù)及其應(yīng)用，以及影像學檢查方法的綜合應(yīng)用與診斷原則；各論主要介紹各系統(tǒng)的檢查技術(shù)及正常表現(xiàn)、基本病變影像表現(xiàn)和常見疾病影像診斷

本教材堅持為黨育人、為國育才、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才的宗旨，基于醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)技師從業(yè)所必需的知識、能力和素質(zhì)，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，以必備和實用的原則編寫本專業(yè)教育教材內(nèi)容。第1章總論簡要介紹了X線、CT和MRI技術(shù)的基本原理和方法，并闡述了醫(yī)學影像診斷原則和報告書寫等內(nèi)容；第2～9章分別介紹了全身

質(zhì)量與安全是醫(yī)學實驗室永恒的主題，這就要求實驗室日常工作中要把質(zhì)量與安全管理融入實驗室檢驗前、中、后過程各個環(huán)節(jié)，提高員工質(zhì)量與安全意識，使其在日常工作中得到執(zhí)行�！夺t(yī)學實驗室質(zhì)量與安全管理實踐》正是一本關(guān)于醫(yī)學實驗室質(zhì)量與安全管理的專著。本書共24章，結(jié)合編者所在實驗室ISO15189認可及其運行實踐以及三級甲等醫(yī)院

《影像電子學基礎(chǔ)》由電工學基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)和數(shù)字電路基礎(chǔ)三大部分組成，其內(nèi)容包括直流電路、正弦交流電路、變壓器與電動機、常用控制電器、半導(dǎo)體器件、交流放大電路、反饋和振蕩、集成運算放大電路、直流穩(wěn)壓電源、門電路及邏輯電路、觸發(fā)電路及時序邏輯電路、模數(shù)與數(shù)模轉(zhuǎn)換器等。 《影像電子學基礎(chǔ)》注重培養(yǎng)學生的基本理論和基本技

本書共九章，第一章總論，簡要介紹了X線、CT和MRI成像原理和方法，并闡述了醫(yī)學影像診斷原則和報告書寫等內(nèi)容；第二章至第九章分別介紹了全身各系統(tǒng)的影像學檢查方法、正常影像學表現(xiàn)、異常影像學表現(xiàn)和常見疾病的影像診斷與鑒別診斷。本書共分8章，50余萬字，插圖300余幅。教材內(nèi)容主要以常見病和多發(fā)病為主線。在編寫過程中，盡力

《醫(yī)學影像設(shè)備學》是醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。本教材緊扣高職高專醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標，編寫篇章按照現(xiàn)有醫(yī)藥衛(wèi)生單位醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)的工作崗位分類，主要包括五大項目模塊：X線機設(shè)備、CT設(shè)備、磁共振設(shè)備、超聲設(shè)備、核醫(yī)學設(shè)備。

全書分為十一章，主要內(nèi)容包括：緒論、分子生物學基礎(chǔ)理論、分子生物學實驗基礎(chǔ)知識、核酸的分離與純化、重組DNA技術(shù)、DNA測序技術(shù)、臨床基因擴增檢驗技術(shù)、核酸分子雜交技術(shù)、蛋白質(zhì)分析技術(shù)、生物芯片技術(shù)、分子生物學檢驗實驗室的質(zhì)量管理及標準化等。本書可供全國高職院校醫(yī)學檢驗技術(shù)等專業(yè)使用。

全書分為十五章，主要內(nèi)容包括：緒論，實驗室人員管理，實驗室技術(shù)管理，實驗室一般管理，實驗室生物安全管理，臨床實驗室質(zhì)量管理體系，檢驗前質(zhì)量保證，檢驗后階段的質(zhì)量保證，計量學溯源性和測量不確定度，臨床實驗方法選擇與評價，檢驗項目的臨床效能評價等。本書可供全國高職院校醫(yī)學檢驗技術(shù)等專業(yè)使用。