本書(shū)通過(guò)分析白居易等人對(duì)儒、道、釋三家經(jīng)典的援引、詮釋與吸收，著重探討了中晚唐士人的思想形成與當(dāng)時(shí)盛行的文學(xué)式經(jīng)典詮釋方式的內(nèi)在聯(lián)系。與兩漢以來(lái)的經(jīng)學(xué)式經(jīng)典詮釋方式不同，文學(xué)式經(jīng)典詮釋方式注重義理的闡發(fā)和情感體驗(yàn)的表達(dá)，詮釋風(fēng)格也更為自由開(kāi)放，但不甚注重經(jīng)典本義，且缺乏理性而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧x理分析，因而難以形成系統(tǒng)的新理論和新

當(dāng)代河南女作家研究資料匯編 計(jì)文君卷

“當(dāng)代河南女作家研究資料匯編”主要對(duì)21世紀(jì)以來(lái)河南女作家創(chuàng)作及研究資料進(jìn)行編纂與整理。主要包括對(duì)重要學(xué)術(shù)期刊關(guān)于河南女作家的研究與討論進(jìn)行收集、整理，對(duì)新一代河南女作家：何向陽(yáng)、邵麗、梁鴻、喬葉、計(jì)文君的研究論文進(jìn)行收集、匯編。何向陽(yáng)是深受矚目的河南重要文學(xué)評(píng)論家及詩(shī)人，她曾獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，在文學(xué)評(píng)論及詩(shī)歌創(chuàng)作領(lǐng)域都

漢字、詞語(yǔ)、詩(shī)詞、戲劇、閱讀、寫(xiě)作……這么生硬的知識(shí)，讓我們?cè)趺磹?ài)上學(xué)習(xí)？《文心》這樣一本書(shū)，既像小說(shuō)一樣好讀，又能在有趣的故事中學(xué)到豐富的知識(shí)，是漢語(yǔ)大師夏丏尊、葉圣陶二位先生多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶之作，通過(guò)將抽象的知識(shí)與具象的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景相聯(lián)系，融知識(shí)于故事，以故事傳知識(shí)，生動(dòng)周到，深入淺出，影響了一代又一代的老

《新世紀(jì)文學(xué)批評(píng)現(xiàn)場(chǎng)》圍繞文壇研究熱點(diǎn)、文學(xué)批評(píng)論爭(zhēng)和文藝思潮演變，以親歷者的身份，遵循視域的整體性、方法的開(kāi)放性、操作的探索性和學(xué)理的實(shí)踐性原則，展開(kāi)“現(xiàn)場(chǎng)直擊式”研究�！缎率兰o(jì)文學(xué)批評(píng)現(xiàn)場(chǎng)》內(nèi)容包括文學(xué)敘述的“聲口”變異、個(gè)人化小說(shuō)的“癥候”、鄉(xiāng)土文學(xué)的主體病灶和發(fā)聲困境、“創(chuàng)傷記憶”的重構(gòu)與倫理書(shū)寫(xiě)、現(xiàn)代文學(xué)研究

本書(shū)是一部文學(xué)評(píng)論集，記錄了作者陳國(guó)球多年來(lái)對(duì)文學(xué)與人情、地方、世變的一些思考，可說(shuō)是他“從事現(xiàn)代中國(guó)‘抒情傳統(tǒng)’研究凡二十年的集大成之作”。全書(shū)分四輯，從抒情、人物、地方三個(gè)角度立意，以“抒情”為經(jīng)，以“人物”為緯，立足“地方”香港，來(lái)進(jìn)行爬梳、認(rèn)識(shí)、評(píng)說(shuō)，形成一部獨(dú)*的抒情文學(xué)論著。書(shū)稿以“抒情”作為主題來(lái)寫(xiě)文學(xué)史

本書(shū)是作者關(guān)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的論文集合，講述了作者對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究意義的理解。全書(shū)內(nèi)容涉及對(duì)現(xiàn)代文學(xué)研究背景及格局的分析設(shè)想，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)氣質(zhì)和發(fā)展的考察思索，對(duì)文學(xué)現(xiàn)代性創(chuàng)獲的深入分析，以及對(duì)一些典型流派、作家作品的客觀分析。

“木易”是傳統(tǒng)戲曲“四郎探母”中主人公楊四郎的化名�，F(xiàn)代作家彭雨在其小說(shuō)中，對(duì)“四郎探母”的故事進(jìn)行了大膽的現(xiàn)代演繹，在古代故事中加入大量現(xiàn)代器物，并讓駙馬木易以現(xiàn)代詩(shī)而非戲曲唱詞的形式，來(lái)展現(xiàn)內(nèi)心的獨(dú)白。而與彭雨有密切交往的張?jiān)�作家群沐華、司空鹿、朝熹等人，也和彭雨一道，生動(dòng)演繹了“四郎探母”的故事，呈現(xiàn)其內(nèi)心世界的

這是對(duì)精品課程《中國(guó)古代文學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程中師生互動(dòng)版塊里常見(jiàn)問(wèn)題匯總結(jié)集而成，是教材本體配套的輔助教材。書(shū)稿分先秦文學(xué)、兩漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、隋唐五代文學(xué)、宋遼金文學(xué)、元代文學(xué)、明代文學(xué)、清代文學(xué)幾個(gè)部分，每個(gè)部分有完全獨(dú)立的若干問(wèn)題，并附答案。該教材的特點(diǎn)，是以問(wèn)答代替講授，便于學(xué)習(xí)者明確問(wèn)題并獲知答案。該書(shū)適合于

本書(shū)是一本關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)的專(zhuān)著，由中國(guó)古代文學(xué)的階段概況、中國(guó)古代文學(xué)的特征及基本精神、中國(guó)古代文學(xué)與當(dāng)代文化、中國(guó)古代文學(xué)與當(dāng)代文學(xué)及審美轉(zhuǎn)變、中國(guó)古代文學(xué)與教育教學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)與大眾傳播、中國(guó)古代文學(xué)與城市文化名片幾部分組成。本書(shū)主要從古代文學(xué)的價(jià)值與功用展開(kāi)論述，在“文化強(qiáng)國(guó)”和“文化走出去”戰(zhàn)略背景下，探索