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《大學生心理健康教育》是為普及心理健康知識，幫助大學生盡快適應大學生活，指導大學生有效地解決個人成長中遇到的各種問題，避免因適應不良而引發(fā)心理障礙，提高心理健康水平，促進學生德智體全面發(fā)展而編寫的�！洞髮W生心理健康教育》的作者長期從事心理學教學、科研以及大學生心理咨詢工作。

《西部多民族大學生心理健康狀況及防御機制的跨文化研究》內容包括：大學生心理健康研究綜述、防御機制的研究綜述、問題提出等內容。

由盧家楣主編的《青少年心理與輔導》內容介紹：教育的關鍵是教師，教育發(fā)展的真正后勁是教師專業(yè)化素質的不斷提高，這是當今社會的共識。因此，旨在提高教師專業(yè)化素質的教師教育改革，已成為深化教育改革、推進教育發(fā)展的重心所在�？v觀國際和國內教師教育改革的大背景，在各類教師教育改革中，中學教師教育改革歷來是世界各國教師教育改革的熱

周念麗編著的《學前兒童發(fā)展心理學（第3版學前教育專業(yè)系列教材）》收納了目前我國以及世界各國關于學前兒童心理發(fā)展的最新理論和最新的實驗結果；除了以往對0-6歲兒童心理發(fā)展理論和研究的闡述，還介紹了胎兒的發(fā)展，并對影響學前兒童成長的人文環(huán)境作了剖析和論述。本教材共由三部分組成：第一部分由兩章構成，綜述學前兒童心理發(fā)展的主要

0～3歲是人腦迅速生長的發(fā)育期，是人生認知能力發(fā)展的最佳時期。3歲前嬰幼兒的認知能力是其所有能力、技能、情感、行為習慣等發(fā)展的基礎，是今后學習求知的基礎�！�0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展與教育》以兒童認知發(fā)展理論為基本框架，借鑒國內外有關嬰幼兒認知發(fā)展的研究成果，針對幼兒園、親子園低齡段嬰幼兒開展教育活動的自身規(guī)律和實際需要，

《老年心理健康金鑰匙（修訂版）》主要內容包括什么是老年期、什么是生理年齡、什么是心理年齡、老年人循環(huán)系統(tǒng)有哪些改變、老年人呼吸系統(tǒng)及消化系統(tǒng)有哪些改變、老年人泌尿、血液系統(tǒng)及性機能有哪些改變、老年人神經系統(tǒng)有哪些改變、老年人腦電圖有哪些改變、健康老年人標準有哪些、老年期疾病的特點是什么等

男人心雖然不像海底針，不過對很多女性來說它仍是個難解的謎題。你是不是也會有這樣的疑問："為什么男女的審美觀如此不同？""究竟怎樣的女人會令男人念念不忘？""他究竟為什么要和我分手？"如果，你也曾經為這些問題煩惱過，請一定要翻開這本書。本書的作者作為一名有著豐富戀愛經驗的男性，將毫不保留地為你解密男性心理，解答你關于戀愛

《大學生心理健康教育》是一本關于大學生心理健康教育的理論性與操作性并重的教材，既重視介紹有關心理學的知識，闡明大學生心理發(fā)展的規(guī)律與特點，又密切聯(lián)系大學生存在的心理問題，提供切實可行的心理訓練和輔導方法。

大學階段是人生成長發(fā)展過程中帶有轉折性的一個關鍵時期。大學生作為一個高素質的群體，是未來社會希望之所在，所出現(xiàn)的一些心理問題也是大學生渴望有所成就所必須付出的某種代價。本書以提高大學生的心理素質為出發(fā)點，針對大學生中出現(xiàn)的生活適應、學習動機、自我定位、人際互動、情緒管理、愛情保健、人格發(fā)展、壓力應對、挫折承受、網絡心理