由北京外國語大學(xué)英語學(xué)院編輯、外語教學(xué)與研究出版社出版。作為學(xué)術(shù)性翻譯研究成果，《翻譯界》收錄與口筆譯現(xiàn)象相關(guān)的原創(chuàng)性研究，包括口筆譯理論與實(shí)證研究等。同時(shí)還關(guān)注口筆譯教學(xué)研究，重視產(chǎn)、學(xué)、研三者結(jié)合，以行業(yè)現(xiàn)狀引導(dǎo)翻譯教學(xué)與研究，以翻譯研究促進(jìn)語言行業(yè)的成長(zhǎng)。本刊設(shè)有以下主要欄目，翻譯理論研究、翻譯教學(xué)研究、中外語言

2014年由北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心創(chuàng)辦，由北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心、中國英漢語比較研究會(huì)語料庫語言學(xué)專業(yè)委員會(huì)承辦，外語教學(xué)與研究出版社出版。常設(shè)欄目包括語料庫語言學(xué)理論探索、語料庫與語言對(duì)比研究、語料庫與翻譯研究、語料庫與中介語研究、語料庫與語言描寫、語料庫與話語研究、語料庫研究新方法、語料

《翻譯史論叢》是由中國英漢語比較研究會(huì)翻譯史研究專業(yè)委員會(huì)和廣西民族大學(xué)聯(lián)合主辦的跨學(xué)科學(xué)術(shù)文集。文集旨在從歷時(shí)和共時(shí)角度對(duì)中外翻譯發(fā)展史展開較為全面的論述，研究領(lǐng)域廣泛，既包括具有獨(dú)到見解的理論性、實(shí)證性和綜述性論文，如翻譯史研究的理論、策略與方法，翻譯史研究的歷史學(xué)視角，翻譯史書寫的原則與方法，翻譯史研究的國際話語

2014年教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“中國外語與教育研究中心”和國家語委科研機(jī)構(gòu)“國家語言能力發(fā)展研究中心”創(chuàng)辦了《語言政策與規(guī)劃研究》。本刊是國內(nèi)第一種以語言政策與語言規(guī)劃學(xué)科名稱命名的專業(yè)刊物，目前常設(shè)欄目有語言政策與規(guī)劃學(xué)科建設(shè)、語言政策國別研究、語言政策理論研究、語言生活研究、語言資源研究、書刊評(píng)介等

本書共七章，前六章是基本內(nèi)容介紹，第七章是對(duì)全書內(nèi)容的總結(jié)。作者全球化視為一種社會(huì)變革，一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)、文化整合的綜合過程，并以豐富的研究案例說明語言現(xiàn)象在全球化過程中變得更加復(fù)雜和多元。書中提出的許多新概念，如語言的移動(dòng)性、語言資源、層級(jí)性、指向性秩序、多中心性，等等，構(gòu)成一個(gè)與傳統(tǒng)社會(huì)語言學(xué)理論不同的社會(huì)

用自己的話感動(dòng)別人，讓別人如沐春風(fēng)；把自己的信息傳遞出去，同時(shí)獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收入—很多人認(rèn)為這是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。其實(shí)，演講不是一種特殊的才華，而是一種所有人都可以掌握的技巧。只要享握正確的方法和技巧，你也能通過演講獲得成就感和客觀的經(jīng)濟(jì)收入。在本書中，歐洲知名的演講專家托比亞斯·貝克傾囊相授自己多年以來積累的演講技

本書邀請(qǐng)到40位國內(nèi)有影響力的業(yè)界人士，如“播音界泰斗”關(guān)山老師，以及朗誦藝術(shù)名家、全國廣電行業(yè)內(nèi)一線精英，深度探討朗誦藝術(shù)的魅力以及對(duì)時(shí)下社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。專家們從各自擅長(zhǎng)領(lǐng)域的不同緯度剖析“朗誦”在當(dāng)今社會(huì)文化生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象，通過厚積薄發(fā)的獨(dú)家觀點(diǎn)、真知灼見，為朗誦者領(lǐng)航，為朗誦愛好者提供理論扎實(shí)、實(shí)操性強(qiáng)的專業(yè)支

本書以高校涉海翻譯人才語言服務(wù)能力培養(yǎng)為中心,分析涉海翻譯語言服務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題,研究涉海翻譯語言服務(wù)人才培養(yǎng)中存在問題的解決策略,嘗試構(gòu)建涉海翻譯人才語言服務(wù)能力體系,探究涉海翻譯人才語言服務(wù)能力的培養(yǎng)路徑。在此基礎(chǔ)上,以語言服務(wù)行業(yè)對(duì)涉海翻譯人才管理為中心,探究信息時(shí)代涉海翻譯語言服務(wù)人才庫建設(shè)的路徑,分析涉

續(xù)論是一種語言習(xí)得觀,它是將內(nèi)容創(chuàng)造與語言模仿有機(jī)結(jié)合的介質(zhì)。續(xù)論的互動(dòng)促學(xué)的機(jī)理實(shí)際上就是協(xié)同效應(yīng),基于續(xù)論開發(fā)出來的各種續(xù)作活動(dòng)極大地豐富了大學(xué)外語教學(xué)手段,但其教學(xué)效果如何則需要大量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。本書主要是續(xù)論在大學(xué)外語教學(xué)中的應(yīng)用研究,具體包括:1)續(xù)作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用模式及有效性研究;2)語言水平對(duì)學(xué)

本書為論文集,收錄論文20余篇。全書分語言學(xué)、文學(xué)、翻譯三大板塊,以文學(xué)板塊為重點(diǎn)。其中,文學(xué)板塊包括英國文學(xué)、美國文學(xué)、東方文學(xué)及共同體專欄、族裔文學(xué)專欄、敘事學(xué)研究專欄等六個(gè)部分,論題涉及敘事學(xué)發(fā)展,民族共同體研究、難民共同體研究、情感共同體研究,非洲裔研究、猶太裔研究、華裔研究,女性主義敘事,默多克研究、康拉德研