本書共18章，包括氣體、化學熱力學基礎、化學動力學基礎、化學平衡、化學反應原理、近代物質(zhì)結構理論和元素化學等內(nèi)容。

本書共4章，包括氮族元素單質(zhì)，簡單化合物，含氧酸、含氧酸鹽、含氧鹵化物及其他鹽類，氮族元素的生物效應，涉及氮(N)、磷(P)、砷(As)、銻(Sb)、鉍(Bi)和鏌(Mc)6種元素。

本書是在化學實驗課程教學體系改革、人才培養(yǎng)方案改革及化學實驗課程教學資源整合建設的背景下，本著“此書在手，學好實驗不愁”的原則進行編寫的。全書分四部分，首先介紹無機化學實驗的教法、學法、實驗室安全的介紹和闡述，其二是無機化學實驗的基礎知識及基本操作，其三是實驗項目，共30個綜合設計性實驗項目，有經(jīng)典的無機化學實驗項目，

該系列圖書由韓國教育中心現(xiàn)職小學教師執(zhí)筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學教學工作，不僅如此，他們還負責指導新生教師的少兒科學教育工作，教學經(jīng)驗十分豐富。該系列圖書在編寫時充分研究了小學的科學教育大綱，之后按科學原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔，輕松學習科學原理。這套圖書的目標是通過科學教育，讓孩子擁有科

該系列圖書由韓國教育中心現(xiàn)職小學教師執(zhí)筆編寫，這些教師長期參與前線少兒科學教學工作，不僅如此，他們還負責指導新生教師的少兒科學教育工作，教學經(jīng)驗十分豐富。該系列圖書在編寫時充分研究了小學的科學教育大綱，之后按科學原理編寫成趣味繪本，讓孩子在閱讀過程中沒有負擔，輕松學習科學原理。這套圖書的目標是通過科學教育，讓孩子擁有科

如果沒有元素周期表中那些看起來并不起眼的英雄，人類將會迷失方向。我們的DNA需要磷來維持運作，視神經(jīng)需要鉀來提供動力，其他的基本元素還能讓我們的生活和社會保持正常運轉。如：手機需要利用硼和鎵以控制信號和存儲信息;用銦和錫制作觸摸屏以及鋰提供電能。作者周游世界，帶我們?nèi)�尋找這些元素被發(fā)現(xiàn)的地點，跟隨材料的生命，從如何開采

本書共有7章，圍繞以下幾個方面進行教學：1.無機及分析化學實驗的基本知識；2.實驗數(shù)據(jù)的表達與處理；3.化學實驗基本操作；4.無機化學基礎實驗；5.分析化學基礎實驗；6.綜合設計性實驗；7.虛擬仿真實驗；最后是附錄。

本書共分九章，包括實驗數(shù)據(jù)處理、無機化學實驗室常用儀器及其基本操作、無機化學實驗基本操作、無機化合物的提純和制備、化學反應基本原理、一些物理常數(shù)的測定、元素化合物的性質(zhì)、綜合實驗和設計實驗等。

本書以元素單晶為主線,系統(tǒng)地介紹了在自然界和實驗室中可以晶體狀態(tài)存在的80余種化學元素,其中包括元素的基本性能參數(shù)、化學性質(zhì)、主要應用等。書中采用了大量難得一見的精美圖片,展現(xiàn)了元素的晶體狀態(tài)及其主要用途。同時,書中還設計了幾個實驗專題,讀者可以參照其內(nèi)容自己動手探索元素的有趣性質(zhì)。本書以元素單晶為主線,系統(tǒng)地介紹了在

本書是面向青少年，特別是面向小學高年級和初中學生的科普讀物。作者用講述故事的語言風格，從元素的分類和排列、元素和生命、元素和文明、煉金術與現(xiàn)代化學、電和元素發(fā)現(xiàn)、元素的本質(zhì)、探索新元素等方面講述了人類從認識元素到創(chuàng)造元素的探索過程。本書不是簡單地根據(jù)已有信息來描述這些知識，而是從元素的原理、元素的運用和有哪些未解決問題