這套書是第2級的基礎(chǔ)部分,包括5本繪本,每一本都有一個完整的故事,故事中又有非常深刻的寓意。孩子不但可以讀故事,還能明白很多人生中的道理。書后會提供相關(guān)的思維導(dǎo)圖和游戲,鞏固孩子所學知識,增加親子互動,并附加一份漢字表。書中所學漢字均以新課標基本字表和常用字表為指導(dǎo),能幫助孩子完成小學低年級段800字學習儲備。書中故事
這套書是第2級的提高部分,包括5本繪本,每一本都有一個完整的故事,這一套是低幼版的最后一套繪本,文字比較多,故事情節(jié)敘述比較詳細,孩子可以給自己低幼階段的識字量、理解力等做一個總結(jié)。書后會提供相關(guān)的思維導(dǎo)圖和游戲,鞏固孩子所學知識,增加親子互動,并附加一份漢字表。書中所學漢字均以新課標基本字表和常用字表為指導(dǎo),能幫助孩
這套書是第一級的提高部分,包括5本繪本,這5本書的難易程度相當,文字比較簡潔,對需要孩子熟記的漢字進行了反復(fù)出現(xiàn)、組詞以及運用,可以給孩子一個重復(fù)記憶的過程。書后會提供相關(guān)的思維導(dǎo)圖和游戲,鞏固孩子所學知識,增加親子互動,并附加一份漢字表。書中所學漢字均以新課標基本字表和常用字表為指導(dǎo),能幫助孩子完成小學低年級段800
《畫給孩子的自然通識課:雨林,生機盎然喲》是畫給低齡孩子看的圖畫書,以圖為主,給孩子展示一個生動有趣的雨林世界,其中既有“什么是熱帶雨林”“亞馬孫熱帶雨林”“亞洲熱帶雨林”“踏遍非洲熱帶云雷”等宏觀整體性熱帶雨林知識的介紹,又有“一層又一層的熱帶雨林”“植物的絞殺術(shù)”“雨林植物怎么授粉和傳播”等介紹特色趣味熱帶雨林的內(nèi)
《畫給孩子的自然通識課:森林,樹木參天啊》是畫給低齡孩子看的圖畫書,以圖為主,給孩子展示一個生動有趣的森林世界,其中既有“森林從哪里來”“寒冷的北方森林”“歡迎來到溫帶森林”“歡迎來到地中海森林”等宏觀整體性森林知識的介紹,又有“森林的非凡本來”“美麗的鮮花地毯”“很有名氣的森林成員”等介紹特色趣味森林的內(nèi)容,讓喜愛森
《畫給孩子的自然通識課:爬行動物,貼地也能行走喲》是畫給低齡孩子看的圖畫書,以圖為主,給孩子展示一個生動有趣的爬行動物世界,其中既有“爬行動物的演變”“走進爬行動物家族”“關(guān)于爬行動物的秘密”“如果爬行動物消失了,人類將會……”等宏觀整體性爬行動物知識的介紹,又有“小海龜大冒險”“美餐時間到了”“在野外被蛇咬了怎么辦”
《畫給孩子的自然通識課:海底生物,太多姿多彩啦》是畫給低齡孩子看的圖畫書,以圖為主,給孩子展示一個生動有趣的海底生物世界,其中既有“海底世界在哪里”“絢麗迷人的海洋植物”“海洋動物是怎么運動的”“海洋是個聚寶盆”等宏觀整體性海洋生物知識的介紹,又有“小不點珊瑚蟲和大個子珊瑚礁”“美麗卻不芬芳的海百合”“軟綿綿的海綿動物
獸王星受到了外星怪物魔蛋怪的破壞,獸王族奮力封印了魔蛋怪。一次意外中,魔蛋怪墜落到地球上,并在地球大肆破壞,制造了很多麻煩。于是迷你特工隊和獸王族,以及因追逐魔蛋大王而來到地球的宇宙戰(zhàn)警一起齊心合力,踏上了守護地球、封印魔蛋怪的旅程。
《給孩子的故事》由作家王安憶編選,在中國當代作家作品中,遴選出27篇經(jīng)典,其中以短篇小說為主,也有數(shù)篇散文。在編選過程中,王安憶跳脫出“兒童文學”的概念,在所有的故事寫作中,挑選出適合孩子閱讀的篇目。《給孩子的故事》中收入的“故事”以小說為主,但王安憶的編選標準并非從文體出發(fā),而在于給孩子一個有頭有尾的文本,其中有幾篇