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本書主要內(nèi)容包括商務(wù)英語函電、進出口貿(mào)易實務(wù)及其相關(guān)題型示例和參考答案，同時還配有兩套綜合訓練題和參考答案。

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本書從大學生的生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展入手，以情境引入、問題驅(qū)動、理論講授、總結(jié)回顧為主線展開內(nèi)容，內(nèi)容分為十章：人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我探索、職業(yè)社會認知、大學生涯決策、大學生涯規(guī)劃的制定與實施、大學學業(yè)規(guī)劃、大學課外活動規(guī)劃、自我管理、團隊合作與領(lǐng)導力提升。本書列舉了大量與大學生職業(yè)與生活相關(guān)的案例

本書是新型活頁式教材，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書緊密圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學理論和實踐兩個方面展開，采取項目式教學，全書內(nèi)容分為理論篇和實訓篇：理論篇共八個模塊，包括開發(fā)創(chuàng)新思維、訓練創(chuàng)新方法、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果、組建創(chuàng)業(yè)團隊、把握創(chuàng)業(yè)機會、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃、經(jīng)營初創(chuàng)企業(yè)和企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實訓篇創(chuàng)新開發(fā)活頁式的教材新形式，針對

EPIP是中國的教學模式。它以中國職業(yè)教育實際為研究起點，體現(xiàn)繼承性、民族性的立場主張，具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點，彰顯系統(tǒng)性、專業(yè)性的實踐特色，形成職業(yè)教育的EPIP教育論、EPIP專業(yè)論和EPIP課程論。從中國本土實踐中來，再到中國本土實踐中去，EPIP結(jié)合中國職業(yè)教育實踐，舉旗以彰理，舉中國特色之旗，彰中國職業(yè)

高奇教授是我國著名職業(yè)教育研究專家。l950年考入北京師范大學教育系，l953年留枝任教。北京師范大學教授、博士生導師、外國博士研究生和高級研修班導師。長期從事中國教育史、高等教育史和職業(yè)教育的教學和研究曾任《教育與職業(yè)》主編、北京師范大學職教師資培訓中心主任和《中國職業(yè)技術(shù)教育》編輯，同時，兼任全國教育科學規(guī)劃職業(yè)教

本書為河南省中等職業(yè)學校對口升學一輪復習指導用書，內(nèi)容按以歷年考試說明及教學大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識，并配備輔助練習，幫助教師與學生在高考復習的第一階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向。叢書由參與對口升學大綱制定與研究的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學工作與對口升學考試復習指導的

本書是作者多年來在指導職業(yè)院校進行課程開發(fā)的基礎(chǔ)上形成的理論及實踐成果。理論成果由基于學習成果的職業(yè)教育課程標準開發(fā)與實踐的教學成果總結(jié)報告、研究報告、開發(fā)指南組成；實踐成果由部分專業(yè)的調(diào)研問卷、職業(yè)分析與職業(yè)能力標準、以及部分專業(yè)的核心專業(yè)課程標準構(gòu)成。本成果于2018年獲遼寧省職業(yè)教育教學成果一等獎，國家職業(yè)教育教

本書為《職業(yè)教育與培訓學習新概念》（2003年版）全新改版，基本保持第一版的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，但是大部分內(nèi)容都根據(jù)時代發(fā)展進行了更新，特別是補充了作者近十年來在科研項目和指導職業(yè)院校進行課程教學改革過程中取得的新成果。本書全面介紹職業(yè)教育課程與教學研究、實踐的最新成果，包括職業(yè)教育的培養(yǎng)目標、學習規(guī)律、課程模式、教學方法、質(zhì)量