本書聚焦于社交媒體理論框架的構(gòu)建與實(shí)際應(yīng)用，試圖建立一個(gè)與大眾媒體時(shí)代不同的傳播理論體系。全書基于用戶、內(nèi)容、在線社交網(wǎng)絡(luò)、效果四個(gè)理論支點(diǎn)，既對(duì)社交媒體所涉及的概念、分類、生態(tài)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，也對(duì)社交媒體應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了有針對(duì)性的分析，形成了從理論到實(shí)踐的知識(shí)閉環(huán)。本書引入了多學(xué)科的新概念和新理論，也結(jié)合了國(guó)內(nèi)外

內(nèi)容是什么？如何做內(nèi)容？你是否適合從事內(nèi)容方面的工作？微信公眾號(hào)火完，頭條火，頭條火完，抖音、快手、小紅書火……從文字時(shí)代到視頻時(shí)代，傳播內(nèi)容的媒介和載體變得很快，但內(nèi)容的本質(zhì)從未改變�！稄牧汩_始做內(nèi)容：爆款內(nèi)容的底層邏輯》是作者在內(nèi)容行業(yè)從業(yè)多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，涵蓋了內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的精髓與核心，從什么是內(nèi)容講起，提煉出爆款

《信息管理學(xué)（第2版）》從宏觀背景人手，分析了信息時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)及主要國(guó)家的信息技術(shù)戰(zhàn)略，通過(guò)概念基礎(chǔ)部分的介紹，明晰了信息的基本特征，以及信息在進(jìn)行科學(xué)決策和實(shí)施有效控制中的重要作用；圍繞信息資源的全生命周期，介紹了“信息的收集與治理”“信息的存儲(chǔ)與檢索”“信息的加工與激活”“信息的呈現(xiàn)與傳播”，明確了對(duì)信息

《華夏傳播研究》的宗旨是“中華文化立場(chǎng)，全球傳播視野”，其內(nèi)涵就是要高揚(yáng)中華文化的主體性，積極努力參與中西文明對(duì)話，充分汲取全球傳播的新成果，從而熔鑄出華夏傳播學(xué)。華夏傳播學(xué)雖然將開創(chuàng)于中國(guó)，但其價(jià)值卻是屬于世界的。因?yàn)槿A夏傳播學(xué)的理論特質(zhì)是心傳天下，共生交往。它充分反映中華文明和諧傳播的歷史傳統(tǒng)與時(shí)代精神，它關(guān)心的是

《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》的努力方向之一是在緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)傳播這一“本體”展開的同時(shí)，盡可能汲取與網(wǎng)絡(luò)傳播相關(guān)的某些交叉性學(xué)科的研究成果，也包括國(guó)內(nèi)外較新的理論成果，并力求添加最近幾年網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)踐領(lǐng)域的相關(guān)例證和數(shù)據(jù)，以求新意和形成特色�！毒W(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》的努力方向之二是盡可能做平實(shí)的陳述和理論闡釋，避免不必要的資料或數(shù)據(jù)的堆積，這不等

《社交媒體深淵：批判的互聯(lián)網(wǎng)文化與否定之力》是基爾特?洛文克（GeertLovink）寫作的“批判性互聯(lián)網(wǎng)文化系列叢書”的第五本。本書力圖描述一種逐漸枯竭的視域：當(dāng)初互聯(lián)網(wǎng)的廣闊空間正被屈指可數(shù)的幾個(gè)社交媒體軟件取代。在這全球性蕭條中，谷歌、臉書等技術(shù)資訊巨頭已不再無(wú)辜�，F(xiàn)存的管理模式已喪失了其運(yùn)作所必須的共識(shí)。隨著網(wǎng)

《媒介融合背景下的網(wǎng)絡(luò)視頻發(fā)展趨勢(shì)》從當(dāng)前“三網(wǎng)融合”的背景出發(fā)，剖析了網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、傳播環(huán)境，深入探究了網(wǎng)絡(luò)視頻相對(duì)于傳統(tǒng)電視的競(jìng)爭(zhēng)力；又以典型案例探討了不同類型的網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)展模式，分析這些類型崛起過(guò)程中各自面臨的問(wèn)題及解決方案；研究了政策帶給網(wǎng)絡(luò)視頻發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并著重論及網(wǎng)絡(luò)視頻與網(wǎng)絡(luò)社交的聯(lián)系、社交

本書分為上下兩篇，上篇從高校微信公眾平臺(tái)的接受行為入手，采用多元化的視角，將新聞學(xué)、傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)力學(xué)和流行病學(xué)等學(xué)科的理論進(jìn)行融合，在大數(shù)據(jù)的框架下，采用量化研究的方式，通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和分析，對(duì)于接受行為進(jìn)行分類和歸因探析。下篇從抖音的高校用戶接受行為入手，梳理當(dāng)前對(duì)于短視頻領(lǐng)域的現(xiàn)有研究成果，分析了抖音等短視頻平臺(tái)的

本書是由全國(guó)圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的高等院校圖書情報(bào)專業(yè)學(xué)位研究生核心教材。本書系統(tǒng)闡述了信息分析的概念、特征、類型與發(fā)展趨勢(shì)，信息分析的主要程序，信息分析的定性與定量方法，信息分析成果機(jī)及其評(píng)價(jià)，信息分析應(yīng)用，計(jì)算機(jī)輔助信息分析，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)和信息分析機(jī)構(gòu)管理等內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎，實(shí)踐性強(qiáng)，不僅可以

本書主要包括媒介文化理論、媒介與文化認(rèn)同、媒介與政治傳播、電視文化批判、新媒介與亞文化、媒介時(shí)代的性別圖景等內(nèi)容，涵蓋不同媒介形式的觀察與分析。