本書系統(tǒng)地講解了鋼琴伴奏理論知識、和聲伴奏體系、兒歌彈唱的基本要求等相關知識。全書共12章，分為兩部分，*部分為大調歌曲，由7章組成，系統(tǒng)地講解了編配伴奏的和聲理論、織體、伴奏音型等重要內容，體現(xiàn)了理論與實踐相結合的要求；第二部分為小調歌曲、中國民族調式和聲語匯、前奏與尾奏的編配及幼兒歌曲即興彈唱的發(fā)聲練習。通過歌曲分
當前社會中，音樂已經逐漸成為人們生活中必不可少的組成部分，而流行音樂更是深入人心�！读餍幸魳费莩L格表現(xiàn)與實踐研究》將著重對流行音樂的演唱風格表現(xiàn)與實踐來進行探討。眾所周知，流行音樂的演唱除了掌握必要的聲音技巧外，還離不開對流行音樂風格流變的分析，以及對表演內容的闡述。為此，《流行音樂演唱風格表現(xiàn)與實踐研究》先探討流行
《歌曲分析與寫作》以歌曲創(chuàng)作的基本方法為主線，以經典歌曲分析為輔助手段，結合歌詞的藝術特征，歌曲曲式結構特征，歌曲的主體與從屬部分的寫作要點，歌曲伴奏的寫作等相關內容，重點概括了各種體裁歌曲的創(chuàng)作要點。比較全面，深入地闡述了歌曲創(chuàng)作的每個環(huán)節(jié)。主要內容有以下十個部分：歌曲的藝術特征，歌曲的體裁與演唱方式，歌詞及詞曲的結
《普通高等院校的聲樂藝術人才培養(yǎng)研究》以普通高等院校的聲樂教育為研究對象，針對聲樂人才的培養(yǎng)進行了詳盡的分析，主要內容包括：普通高校聲樂教學概述、普通高校聲樂教學計劃的構想、普通高校聲樂教學內容的配置、普通高校聲樂教學曲目的安排、普通高校聲樂教學實踐的把握。本書是一本較為全面，有條理、有重點的聲樂教學理論著作，思路清晰
《聲樂教學藝術與方法創(chuàng)新研究》聲樂藝術是以優(yōu)美的歌聲去感染人們心靈的藝術，其教學方法的選擇與使用直接影響聲樂藝術魅力的效果呈現(xiàn)，因此，本書從聲樂教學方法創(chuàng)新的角度對聲樂藝術進行了系統(tǒng)的探究。本書理論與實踐相結合，在詳細論述聲樂藝術概念、分類、生理、心理的基礎上對目前比較新穎的教學方法及實踐應用進行了全面的論述，向讀者直
《合唱藝術縱覽與作品風格多元語境下的解析》對合唱藝術進行了系統(tǒng)研究，內容包括：合唱藝術的形態(tài)與審美、中西方合唱藝術的發(fā)展透視、合唱藝術與其他藝術門類的關系探討、合唱作品的音樂風格分析與藝術表現(xiàn)、合唱藝術的技巧分析與表現(xiàn)等。本書在撰寫的時候突出了下列優(yōu)點：首先，內容翔實，書中涉及了有關合唱的聲音特質、演唱特征、美學特征等
《宏觀視野下的民族聲樂研究》以民族聲樂的研究為主線，從界定民族聲樂的概念出發(fā)，再到歷史發(fā)展，藝術特征以及民歌的類別分別進行了系統(tǒng)的整理和歸納。同時，也給民族聲樂理論提出了許多新的課題和挑戰(zhàn)。本書主要內容包括：緒論；民族聲樂從上古時期至今的發(fā)展歷史及過程；民族聲樂的藝術表現(xiàn)；民間歌曲；歌�。凰囆g歌曲等。本書內容完整；采用
本書內容由樂理和視唱兩個獨立的部分組成。樂理部分分為四個模塊，編寫設計以符合專業(yè)特色的幼兒歌曲或藝術歌曲作為知識線索，拋出問題激發(fā)學生的學習興趣，然后將音樂理論知識滲透其中，引出知識點。每一講通過“問題導入”“知識解析”“強化練習”“知識要點”“知識拓展”五個步驟，逐步引導學生獲取全面的音樂基礎知識，為學生進一步學習音
聲樂教學是一種有意識的教學，是通過教師的語言表達、演唱示范傳達給學生的一種信息，學生通過教師的傳達去感受、感知、模仿這種意識的存在，因此在我們聲樂的教學過程中，會不可避免地存在著各種各樣教學過程中的問題，而要最大限度地提高提升聲樂的教學質量和效果，必須通過廣大聲樂教師的共同努力。基于此，本書對聲樂教學思想與實踐展開詳細
《視唱教程單聲部/東北大學“百種優(yōu)質教材建設”立項教材》是東北大學藝術學院音樂專業(yè)“視唱練耳”課程教材，同時適用于其他不同層次的專業(yè)音樂院校的視唱教學。書中既選取了經典的視唱作品，又收錄了優(yōu)秀的國內外藝術歌曲、歌劇片段及器樂作品片段，并且將體態(tài)律動訓練與視唱加以融合，內容豐富且充滿趣味性，彌補了傳統(tǒng)視唱中內容過于專業(yè)化
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