本教材主要包含理論部分和實踐部分，理論部分為健康和體育概述，運動營養(yǎng)，運動衛(wèi)生保健和體適能，傳統(tǒng)養(yǎng)生和體育欣賞等內(nèi)容，實踐部分除了籃足排，乒羽網(wǎng)，武術，游泳，防身格斗，健身和健美等常規(guī)內(nèi)容，還增加了海濱城市的特色航海體育，當前時尚休閑體育運動，腳斗士，軟式排球，毽球，花式跳繩等內(nèi)容。

本書依據(jù)《成都市體育產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展方案(2020-2025年)》及《成都市建設世界賽事名城促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策措施》，從城市優(yōu)化管理、體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)、體育賽事開發(fā)與運作三個方面的政策制定與落實情況展開論述，以產(chǎn)業(yè)融合理論、城市競爭力理論、品牌傳播理論等作為理論基礎。首先通過對國內(nèi)外相關研究文獻進行歸納梳理與綜述，理清

本書以優(yōu)秀運動員培養(yǎng)路徑為研究對象，聚焦“市場化”問題，以優(yōu)秀運動員培養(yǎng)路徑研究為切入點，通過回顧我國優(yōu)秀運動員培養(yǎng)路徑的發(fā)展歷程，分析優(yōu)秀運動員培養(yǎng)體制現(xiàn)狀，在借鑒國外成功經(jīng)驗的基礎上，構建體育項目市場化評價模型，并選擇四川省作為案例進行個案研究。主要研究結論為：應對不同項目市場化程度進行評價，市場化程度較高的體育項

本書主要包括三部分:運動生理學基礎,環(huán)境運動生理學,探險運動生理學。內(nèi)容概要如:運動、環(huán)境和探險生理學概論,運動肌肉的結構與功能,運動的能源-生物能量學與肌肉代謝,運動肌肉的神經(jīng)控制,運動肌肉的激素控制,心血管系統(tǒng)與調(diào)控,呼吸系統(tǒng)與調(diào)節(jié),溫度調(diào)節(jié)的基礎,熱應激,運動的復水策略,冷空氣暴露,冷水浸泡,潛水與高壓生理,中等

本書是作者多年從事大學生體育教學工作的科研結晶。該書詳盡闡述了針對大學生的體育教學工作的意義與作用。全書共分六章:第一章為體育的概念與意義,這一章闡釋了體育教育的概念與意義、體育教育的意義、體育教育的思想內(nèi)容、體育教育對大學生的意義和作用;第二章為大學生體育鍛煉的狀況研究,這一章探討了大學生體質(zhì)健康及大學生體育教育教學

人類的進化歷程表明，只有勞動才能使人類具有強健的體魄，并得以適應自然環(huán)境而發(fā)展。常言道生命在于運動，而在生命的禁區(qū)有世界屋脊之稱、地處地球第三極的雪域高原，生命健康與運動的關系就更為多元復雜。青藏高原擁有絕美風景、多彩文化和特色資源的同時，也伴隨著低壓低氧、紫外線強和氣候干燥等地理條件，對在這里生活和工作的人們產(chǎn)生了諸

本書主要圍繞高校體育教學訓練水平的提升策略展開理論與實證研究。首先分析高校體育教學與訓練的基礎理論及發(fā)展現(xiàn)狀;其次重點探討高校體育教學水平提升的基礎理論支持策略與創(chuàng)新策略與實證,高校體育訓練水平提升的基礎策略、運動隊管理策略及創(chuàng)新策略與實證;最后特別探究并提出了高校體育教學訓練水平提升的科學保障策略。本書結構嚴謹,預言

本書在終身體育思想背景下對于我國學校體育文化的建設與發(fā)展進行研究,首先闡述終身體育思想、學校體育文化的基本知識,并闡釋二者的關系;其次分析學校體育文化建設的現(xiàn)狀、理論體系以及學校體育文化教育與科學管理;再次在終身體育思想下分別對學校體育健身文化、競技體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化等學校多元體育文化的建設與發(fā)展進行系統(tǒng)而深入

本書是研究運動員科學運動和競技能力的研究著作。作者以運動員的科學訓練與競技能力發(fā)展為視角進行研究,在闡述運動員科學訓練的原理、機制與保障的基礎上,對運動員的體能、心理、智能、技戰(zhàn)術等競技能力進行了深入細致地研究與分析,同時還研究了技能主導類格斗對抗性項群、體能主導類項群、技能主導類隔網(wǎng)、同場對抗性項群等項目的訓練理論與

近些年,青少年的體質(zhì)狀況令人擔憂。青少年的體質(zhì)健康關系到中華民族的未來�！度�民健身計劃綱要》明確提出以青少年兒童為重點實施對象。對青少年兒童的培養(yǎng),有賴于家庭、學校、社會的合力,是一項巨大的系統(tǒng)工程,本研究量化了家庭體育環(huán)境與青少年身體活動、鍛煉動機,從微觀層面探討家庭體育環(huán)境如何影響青少年體育鍛煉行為,豐富了家庭體育