有很多家長會問：寶寶應(yīng)該從多少歲開始看書？0-2歲這么的孩子又不認(rèn)字，能看懂什么？1-4個月的寶寶，其實已經(jīng)準(zhǔn)備好，可以迎接他們的閱讀初體驗了寶寶在出生后的1個月，就已經(jīng)可以聚焦看清20-30厘米之內(nèi)的東西；2個月可以逐漸分辨出顏色，并且喜歡色彩明亮的東西；4個月的寶寶有了深度視覺，可以分辨物體離自己有多遠(yuǎn)，也可以控制

1歲到1歲半以后，孩子的成長發(fā)展進(jìn)入新階段，會走路，慢慢會說話，自我意識開始萌芽，斷奶后開始跟著大人一起吃飯……因此也進(jìn)入到幫孩子訓(xùn)練基本生活技能，學(xué)習(xí)禮貌待人的重要時期。這個時期，孩子自我意識慢慢增強，凡事都想自己嘗試做，但往往由于能力不足總是做不好，這會給孩子造成很大的挫敗感。想讓孩子和

1歲到1歲半以后，孩子的成長發(fā)展進(jìn)入新階段，會走路，慢慢會說話，自我意識開始萌芽，斷奶后開始跟著大人一起吃飯……因此也進(jìn)入到幫孩子訓(xùn)練基本生活技能，學(xué)習(xí)禮貌待人的重要時期。這個時期，孩子自我意識慢慢增強，凡事都想自己嘗試做，但往往由于能力不足總是做不好，這會給孩子造成很大的挫敗感。想讓孩子和

從出生第7個月開始，孩子開始有意識地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個月開始，孩子開始有意識地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

從出生第7個月開始，孩子開始有意識地使用手的觸摸去感知外部世界，直到2、3歲，手的觸覺探索都是孩子認(rèn)知事物的主要方式。豐富的觸覺刺激，對于孩子早期認(rèn)知能力的發(fā)展是非常重要的。到第9個月，孩子可以正式開始閱讀了，觸摸書是每個家庭都該為孩子準(zhǔn)備的一類書。 《小雞球球觸感玩具書》共包含五冊，集聚觸覺訓(xùn)練和玩具的特性，1種發(fā)聲

《手繪地圖好吃的食物》引自意大利白星出版社，是一本適合學(xué)前小朋友閱讀的地圖知識類兒童讀物。全書以充滿趣味的手繪風(fēng)格將全世界各大洲的500多種特色美食與地圖相結(jié)合，以生動形象的方式呈現(xiàn)給兒童讀者。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，淺顯易懂，畫風(fēng)美觀活潑，色彩淡雅清新，引人入勝，兼具知識性和趣味性，能夠激發(fā)孩子對世界的探索欲和求知欲

本書根據(jù)幼兒在3-4歲階段的大腦發(fā)育特點,從觀察力、迷宮、空間、圖形、比較等方面,對幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

本書根據(jù)幼兒在5-6歲階段的大腦發(fā)育特點,從推理、數(shù)學(xué)觀察力、迷宮、空間、分類等方面,對幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

本書根據(jù)幼兒在2-3歲階段的大腦發(fā)育特點,從注意力、觀察力、空間、圖形、比較等方面,對幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。在題目設(shè)置方面,每頁4-6題,每題標(biāo)有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。