本書首先對(duì)《清代硃卷集成》會(huì)試八股文進(jìn)行句讀和簡(jiǎn)注，并在大量閱讀八股文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，從原始語(yǔ)境的剖析入手，逐章分析在此語(yǔ)境影響下的清代八股文體制建構(gòu)與發(fā)展變化、修辭特征、文體法則、美學(xué)風(fēng)范等。

"本書是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書按詩(shī)歌、詞曲、議論散文、文學(xué)散文、小說(shuō)不同文體編選了53篇文章，并按作品年代由古及今、由中及外列。本次修訂工作深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)和管理的要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞更加典范、更加利于教學(xué)以及建設(shè)高質(zhì)量教材進(jìn)行。各篇目的

本書收錄山東省2013-2023年普通高等教育專升本統(tǒng)一考試大學(xué)語(yǔ)文試題，并附有參考答案。

本文從漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者出發(fā)，以復(fù)合詞構(gòu)詞語(yǔ)素為切入點(diǎn)，從二語(yǔ)習(xí)得角度開展?jié)h語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)常用復(fù)合詞語(yǔ)義透明度研究。研究擬從復(fù)合詞本體因素和二語(yǔ)學(xué)習(xí)者因素兩個(gè)維度探討語(yǔ)義透明度的影響因素，進(jìn)而構(gòu)建語(yǔ)義透明度計(jì)算方法，并對(duì)常用復(fù)合詞語(yǔ)義透明度進(jìn)行描寫和分級(jí)。本文遵循漢語(yǔ)詞匯特征和二語(yǔ)詞匯習(xí)得規(guī)律，在深入探討漢語(yǔ)復(fù)合詞構(gòu)詞特征和二

本書共五章，內(nèi)容包括：高職語(yǔ)文教學(xué)概述、高職語(yǔ)文教學(xué)改革研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職語(yǔ)文教學(xué)的融合、高職語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新、高職語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng)新。

本書分為介紹篇和實(shí)操篇，為理工科學(xué)生全面介紹科技論文寫作所需的前提準(zhǔn)備、寫作技巧和思維方法，幫助讀者快速掌握寫好科技論文這項(xiàng)必備技能。介紹篇主要講解了為什么要寫好科技論文、科技論文的文風(fēng)特點(diǎn)與總結(jié)結(jié)構(gòu)以及科技論文中的創(chuàng)新點(diǎn)與洞見，實(shí)操篇從科技論文的標(biāo)題、摘要、引言、相關(guān)工作、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、討論、總結(jié)與致謝等方面全方位

本書共八章，內(nèi)容包括：對(duì)外漢語(yǔ)教育理論研究、對(duì)外漢語(yǔ)教育過(guò)程論、對(duì)外漢語(yǔ)教育的現(xiàn)狀、跨文化與對(duì)外漢語(yǔ)教育教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教育應(yīng)用研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育的理論研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育的改革研究、國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)。

本教材內(nèi)容體系具有學(xué)理上的連續(xù)性，主要圍繞語(yǔ)言訓(xùn)練、閱讀賞析、溝通交際、實(shí)用寫作四大學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰。同時(shí)，該教材在實(shí)施上也具有一定的系統(tǒng)性。本教材每個(gè)單元內(nèi)容以項(xiàng)目的形式呈現(xiàn)，每個(gè)項(xiàng)目分為若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)又按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“任務(wù)分析”“知識(shí)鏈接”“任務(wù)實(shí)施”“任務(wù)評(píng)價(jià)”及“延伸閱讀”等部分展開，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁

本書是將銅仁市第四屆“薰風(fēng)杯”作文邀請(qǐng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品匯集成冊(cè),也邀請(qǐng)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師根據(jù)獲獎(jiǎng)文章撰寫教學(xué)心得或作文教學(xué)策略,因此,無(wú)論是學(xué)生還是教師都可從本書中獲益。學(xué)生更容易從同齡人的優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)作文寫作技巧;教師更會(huì)關(guān)注一些不同的作文教學(xué)策略,這應(yīng)該是我們將上述資料編輯成書的意圖。

本書內(nèi)容包括語(yǔ)文教育概述、語(yǔ)文教育的理論基礎(chǔ)、語(yǔ)文教育的地位和功能、語(yǔ)文教育課程定位與目標(biāo)、語(yǔ)文教育模式構(gòu)建、人文素養(yǎng)概述、語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)能力培養(yǎng)、語(yǔ)文教育與人文素養(yǎng)教育相融合的途徑等。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識(shí)的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，旨在向讀者介紹。語(yǔ)文教育與人文素養(yǎng)的基本概念、原理和應(yīng)用，實(shí)用性強(qiáng)，可供相關(guān)